Читать курсовая по педагогике: "Организация и методика закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

Профессионально-педагогический институт

Кафедра подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик Курсовая работа

Организация и методика закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин Выполнила студентка: Волкова Т. А.

ППИ 421 группа

Научный руководитель: Алексеева Л.П. доцент,

кандидат педагогических наук. Челябинск 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

Теоретические аспекты организации методики закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин как педагогическая проблема 6

.1 Понятие закрепления знаний и его функции

.2 Особенности организации закрепления знаний на уроках специализированных дисциплин

. Исследование особенностей методики закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин

.1 Способы организации закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин

.2 Разработка урока закрепления знаний по теме «Конструирование женского и мужского плечевого изделия».

.3 Методические рекомендации по организации закрепления знаний на уроках специальных дисциплин

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 - Классификация геометрических объёмных форм в женской одежде

Приложение 2 - Сборочные конструктивные единицы женской блузки ВВЕДЕНИЕ Преподавание дизайна сегодня является важным, прежде всего потому, что информационная революция, развитие науки и техники поставили человечество перед новыми проблемами. Будущее человека, складывающиеся социальные идеалы диктуют потребность обозначить перспективные направления, обуславливающие появление оптимальных форм профессиональной подготовки кадров и адаптации к трудовой деятельности, которым предстоит само реализовываться.

Организация закрепления знаний, руководство этой работой - это ответственная и сложная работа каждого преподавателя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитания студентов. Эта задача выступает перед каждым преподавателем в числе задач первостепенной важности.

Целью данной курсовой работы является изучение организации и методики закрепления знаний студентов на уроках по дисциплинам и условий их успешной реализации. Для рассмотрения данной цели мы прибегли к анализу различных направлений в исследовании природы закрепления знаний в обучении, ознакомились с множеством определений и выяснили какие функции выполняет самостоятельная познавательная деятельность студентов и почему она так необходима для формирования зрелой личности.

Говоря о формировании у студентов самостоятельности, необходимо иметь ввиду две тесно связанные между собой задачи. Первая из них заключается в том, чтобы развить у студентов самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая - в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.

Вопросы

Похожие работы