Читать курсовая по педагогике: "Методика формирования экономических понятий в процессе изучения темы "Прибыль как цель предпринимательства"" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

1. Анализ темы "прибыль как цель предпринимательства"

1.1 Понятие прибыли, ее сущность и виды

1.2 Уровень освоения темы "Прибыль как цель предпринимательства"

2. Метод формирования экономических понятий

2.1 Понятие метода в психолого-педагогической литературе

2.2 Метод формирования экономических понятий при изучении темы "Прибыль как цель предпринимательства"

3. Методика разработки календарно-тематического плана по теме "Прибыль как цель предпринимательства"

3.1 Положение о правилах составления и утверждения календарно-тематического планирования Государственного образовательного учреждения средней образовательной школы (ГОУ СОШ)

3.2 Разработка календарно-тематического плана по теме "Прибыль как цель предпринимательства"

4. Разработка плана-конспекта занятия по теме "Прибыль как цель предпринимательства"

Тема урока: "Образование прибыли предприятия".

Заключение

Библиографический список

Приложения

Современные социально-экономические преобразования в России поставили задачу обеспечения эффективной подготовки учащихся к жизни в обществе, основывающемся на рыночной экономике.

Государство заинтересовано в становлении предпринимательства и это соответствует национальным интересам, поскольку это способствует укреплению рыночной экономики, созданию рабочих мест и снижению безработицы, росту объема произведенных товаров и услуг, реализации социальных программ и решению других социально-экономических проблем. Это обуславливает социальный заказ общества системе образования в подготовке молодежи к предпринимательской деятельности.

Предпринимательская подготовка старшеклассников в настоящее время осуществляется в рамках технологического образования, что нашло отражение в работах В.М. Казакевича, В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцева, А.В. Леонтьева, Т.М. Матвеевой, С.Д. Ахапкина и др.

Цель обучения основам предпринимательства в процессе технологической подготовки школьников предполагает формирование знаний о предпринимательстве как сфере человеческой деятельности и первоначальных умений применения этих знаний в повседневной жизни; воспитание уважения к собственности, ответственности, экономности, развитие экономического мышления, культуры потребления, подготовку учащихся к выполнению роли потребителя, производителя, гражданина [9].

В условиях современной школы образовательная область "Технология" обладает существенными возможностями обеспечения предпринимательской подготовки учащихся. В ней рассматриваются важные в современном обществе экономические понятия (себестоимость, прибыль, доходы, расходы, производительность труда, налоги и др.), на основании которых может быть сформирована "экономическая составляющая" обучения школьников, образующая определенную содержательную линию, которая нуждается в соответствующем педагогическом обеспечении.

Основные экономические понятия рассматриваются на протяжении всего периода обучения в основной школе, начиная с 5 класса, однако объемы учебного времени, отводимого на их изучение относительно невелики.

Изучение предпринимательства в образовательных учреждениях формирует у студентов базовые экономические понятия, развивает современное

Похожие работы