(Назад)
(Cкачать работу)После того как вы спросите: «Это стул?», указав на дверь, попросите его сказать: «Нет, это не стул».
Скорее всего, в начале игры он будет отвечать односложно: «нет», но со временем начне добавлять и другие слова. Для двухлетних ребятишек эта игра забавна. Они любят разглядывать вещи, которые попадают в поле их зрения
Наша семья
Это папа - самый сильный (разгибаем большой пальчик)
Это мама - средь детишек (указательный)
Это братик - он такой высокий (средний)
Это сестричка - она поменьше (безымянный)
А это наш малыш - он еще подрастет (мизинец)
Вот и вся наша семья (посчитать все пальчики)
Найди пару
Подобрать насколько пар носков, рукавичек или обуви. Возьмите один носочек, а остальные отложите в сторону. Дайте выбранный предмет ребенку и скажите ему, чтобы он нашел другой такой же. Если малышу будет сложно, помогите ему. Например, обратите внимание на отличительные особенности - цвет, элементы узора, размер.
Топ - хлоп
Покажи ка мне ладошки
И похлопай ка немножко.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
На меня теперь смотри,
Точно все ты повтори:
(показать движение)
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко:
Топ, топ, топ, топ.
Топ, топ, топ, топ.
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз - два, раз - два,
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…
В яму - бух!
(При словах: по ровненькой дорожке - ребенок идет шагом. На слова: по камешкам - прыжки на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. На слова: в яму бух - присаживается на корточки. На слова: вылезти из ямы - дети поднимаются).
Взрослый снова повторяет стихотворение. После нескольких повторений он произносит другой текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке.
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом -
Здесь мы живем.
(По окончании текста, малыш бежит в дом, например, на диван).
Твои пальчики
Вы показываете малышу движения, он повторяет за вами:
Этот пальчик самый большой,
Самый веселый, самый смешной! (большой палец)
Этот пальчик - указательный.
Он солидный и внимательный. (указательный)
Этот пальчик - средний,
Ни первый, ни последний. (средний )
Этот пальчик - безымянный,
Он не любит каши манной.
Самый маленький - мизинчик.
Любит бегать в магазинчик.
Веселый гном
Жил да был веселый гном
(ребенок поднимает руки над головой, изображая колпак),
С круглыми ушами.
(описывает вокруг ушей большой круг)
Он на сахарной горе
(локти га столе, руки прямо, ладони сложены треугольником)
Спал под воротами.
(пальцы изображают ворота)
Вдруг откуда не возьмись великан явился.
(руки высоко подняты над головой)
Скушать гору он хотел,
(движения, будто едим руками)
Только подавился!
(хватает воздух ртом и надуваем щеки)
Ну, а что веселый гном?
Так и спит глубоким сном!
(изображает спящего гнома).
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы