Читать курсовая по английскому: "Лингвокультурный типаж как одна из категорий концептологии" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Допускается к защите

«____» __________2012 г.

Завкафедрой_____________ КУРСОВАЯ РАБОТА

«ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ КАК ОДНА ИЗ КАТЕГОРИЙ КОНЦЕПТОЛОГИИ»

Астрахань - 2012 Содержание Введение

. Теоретические основы и категориальный аппарат концептологии

Выводы

. Лингвокультурный типаж как разновидность концепта

.1 Современные взгляды на лингвокультурный типаж

.2 Теория лингвокультурных типажей

.3 Классификация лингвокультурных типажей

Выводы

Заключение

Список используемой литературы Введение Рассматривая феномен человека в языке, ученые пришли к необходимости изучения языковой личности, выделяя ее как индивидуальное или типизируемое образование. Типизируемая в культурологическом аспекте языковая личность представляет собой лингвокультурный типаж, то есть обобщенное представление о человеке на основе релевантных объективных социально значимых этно- и социоспецифических характеристик таких людей, совокупность которых, по словам В.И. Карасика и О.А. Дмитриевой, и составляет культуру того или иного общества.

Поскольку лингвокультурный типаж - это абстрактное ментальное образование, то в исследовательском отношении, по мнению ученных Волгоградской лингвистической школы, он представляет собой разновидность концепта, а, следовательно, является одной из категорий концептологии.

Изучению лингвокультурных типажей посвящено большое количество работ, однако общепринятого определения, методов исследования и выделения типажей в той или иной культуре, их четкой классификации до сих пор не установлено. Все эти и многие другие вопросы на настоящий момент находятся на стадии разработки. Теоретическое разнообразие вызывает необходимость для каждого исследователя найти своё понимание данной категории концептологии, что определяет актуальность данной курсовой работы.

Объектом исследования является лингвокультурный типаж, как обобщенный образ личности, чье поведение и чьи ценностные ориентации определяют своеобразие определенного общества, а в качестве предмета изучения рассматриваются основные признаки понятия «лингвокультурный типаж» и его соотнесенность с другими понятиями.

Цель работы - выявить основные характеристики лингвокультурного типажа как одной из разновидностей концептологии.

Для выполнения этой цели решаются следующие задачи:

. рассмотреть концептологию как науку и ее категориальный аппарат;

. определить место лингвокультурных типажей в ряду категорий концептологии;

. исследовать взаимосвязь лингвокультурных типажей с другими культурологическими понятиями;

. рассмотреть современную теорию лингвокультурных типажей;

. изучить существующие классификации лингвокультурных типажей.

Материалом для исследования послужили научные труды С.Г. Воркачева, О.А. Дмитриевой, В.И. Карасика, В.А Масловой, Ю.С. Степанова и др.

Основные методы исследования: аналитический, метод синтеза и обобщения.

Работа состоит из введения, двух разделов и заключения.

В первом разделе рассматриваются основные теоретические положения концептологии, проводится краткий обзор ее категорий:

Похожие работы