Читать курсовая по культурологии: "Эстетическое воспитание учащихся в процессе занятий физической культурой" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Шадринский государственный педагогический институт»

Факультет физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания и безопасности жизнедеятельности Эстетическое воспитание учащихся в процессе занятий физической культурой

Курсовая работа по педагогике Исполнитель:

Студентка очного отделения 372 группы

Карпова Ольга Александровна

Научный руководитель:

Канд. пед. наук, доцент

Осипова Ирина Сергеевна Шадринск 2011

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Эстетическое воспитание как направление воспитания учащихся….3

1.1. Современная классификация направлений воспитания…………………...4

1.2. Общая характеристика эстетического воспитания учащихся……………5

Выводы по 1 главе………………………………………………………………6

Глава 2. Содержание эстетического воспитания учащихся в процессе занятий физической культурой……………………………………………………………7

2.1. Связь направлений воспитания в процессе физического воспитания……5

2.2. Содержание эстетического воспитания учащихся в процессе занятий физической культурой……………………………………………………………6

Выводы по 2 главе……………………………………………………………….2

Заключение……………………………………………………………………….5

Список литературы………………………………………………………………5

Приложение………………………………………………………………………..1

В сфере общего образования эстетическое воспитание играет большое значение. Учитель физической культуры, воздействуя на развитие ребенка посредством физического воспитания, закладывает у него базу для всестороннего развития физических и духовных способностей. Ведь именно дети обладают потенциалом для восприятия, понимания и эмоциональной отзывчивости [8].

Обобщая выше сказанное, можно отметить, что особую актуальность приобретает эстетическая подготовка учащихся в системе физического воспитания в общеобразовательных учреждениях [12]. Школьники, получившие эстетическую подготовку, располагает большими возможностями для неуклонного освоения всего многообразия двигательных навыков и умений с точки зрения культуры движений. Его широкая эрудиция, развитый эстетический вкус позволяют полнее проявлять себя не только в сфере физической культуры, но и в бытовой, общественной деятельности. Особенность педагогической деятельности заключается в многостороннем преобразовании объекта своего воздействия. То есть учитель по физической культуре постоянно должен развивать у своих воспитанников потребности и способности замечать и воспринимать красоту окружающей действительности, анализировать и оценивать ее [23].

Многие среднеобразовательные учреждения в системе физического воспитания школьников почти не дают систематической эстетической подготовки и эстетической нагрузки, а потому не несут практической прикладности на всестороннее гармоничное развитие личности школьника [12]. Можно оспаривать категоричность подобного суждения, но никак нельзя не согласиться с тем, что возможности в этом плане далеко не

Похожие работы