Читать курсовая по педагогике: "Пути преодоления неуспеваемости младших школьников посредствам взаимодействия семьи и школы" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Курсовая работа на тему: “Пути преодоления неуспеваемости младших школьников посредствам взаимодействия семьи и школы.”

Выполнила: Студентка 3 курса 2 группы СПФ: Ухина О. В.

Научный руководитель:

Содержание.

Введение. I Теоретическая часть.1. Понятие школьной неуспеваемости.1.2. Виды неуспеваемости.2. Психологическая характеристика неуспевающих школьников.2.1. Общая характеристика.2.2. Типы неуспевающих школьников.3. Причины неуспеваемости.

4. Недостатки семейного воспитания.

5. Пути устранения неуспеваемости.

||. Практическая часть.

1. Методики, определяющие уровень неуспеваемости.

2. Константирующий эксперимент и рекомендации учителю.

Заключение.

Используемая литература.

Введение

В наши дни, когда во всех областях народного хозяйства и культуры решаются сложные задачи всемерного повышения качества работы, возрастает ответственность школы и семьи за уровень обучения и воспитания подрастающего поколения. Длительные, стойкие трудности усвоения программного материала в массовой школе являются одной из самых больных проблем для педагогов, родителей, психологов и самих неуспевающих детей.

Важнейшей задачей науки является раскрытие сущности неуспеваемости при данных целях и содержании образования, выявление структуры неуспеваемости, признаков, по которым могут опознаваться ее компоненты, разработка научно обоснованных приемов обнаружения этих признаков. Без этого невозможно научное изучение факторов неуспеваемости и разработка мер борьбы с нею. Концепций и теорий создано множество. Ещё в 30-е годы нашего столетия учёные-исследователи, наряду с “клиническими” приёмами неуспеваемости, выделили в отдельное направление – организацию специального обучения детей “c пониженным общим развитием” (И. Борисов, 1925) и “временно ненормальных детей” (П.И. Расстегаев, 1920). Позднее исследованием этой проблемы занимались П.Н. Блонский, Е.А. Аркин, В.И. Самохвалов, Л.С. Славина, Н.А. Менчинская, Н.И. Мурачковский и многие другие.

Очень важно родителям и педагогам своевременно выявить причины неуспеваемости и устранить их. Если в младших классах у ребенка не выработались навыки и желание учиться, то с каждым годом трудности в обучении будут расти, как снежный ком. Также выявление причин неуспеваемости обусловлено необходимостью поиска верных путей преодоления данной проблемы. Преодоление неуспеваемости важнейшая задача практической и теоретической педагогики. Разрешение этой задачи в условиях общеобразовательной школы предполагает широкую пропаганду передового опыта и внедрение результатов педагогических исследований в школьную практику. Не только решение практических и организационных задач может обеспечить преодоление неуспеваемости. Требуются новые теоретические знания о существе самого явления, о признаках и формах его проявления в современной школе. Исключительное значение имеют комплексные исследования данной проблемы. Наряду с этим полезно изучение аспектов неуспеваемости и отдельными педагогическими науками дефектологией, психологией, школоведением. Данное исследование выполнено в предметной области дидактики.

Цель: выявить эффективные пути решения проблемы неуспеваемости младших школьников посредствам

Похожие работы