- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
ПЛАН ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ВИКОРИСТАННЯ ПОЯСНЮВАЛЬНО-ІЛЮСТРАТИВНОГО ВИДУ НАВЧАННЯ
1.1 Сутність використання пояснювально-ілюстративного виду навчання
1.2 Місце і роль курсу «Основи економіки» в системі економічної освіти
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ПОЯСНЮВАЛЬНО-ІЛЮСТРАТИВНОГО ВИДУ НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ «ОСНОВИ ЕКОНОМІКИ»
2.1 Розробка методики вивчення курсу «Основи економіки» за допомогою пояснювально-ілюстративного виду навчання
2.2 Планування навчального процесу та його ефективність розробленої методики
ВИСНОВКИ ВСТУП Сьогодні педагоги і вчителі зустрічаються з проблемою вихованням дітей. Проблема полягає в тому, що один матеріал, діти розуміють по-різному.
Об'єкт дослідження: процес навчання учнів 10-11 класів основам економіки.
Предмет дослідження: методика використання пояснювально-ілюстративного виду навчання при вивченні курсу «Основи економіки».
Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та розробці методики використання пояснювально-ілюстративного виду навчання для вивчення курсу «Основи економіки».
Завдання дослідження:
Ознайомитись з літературними джерелами та з'ясувати стан вивченості теми; З'ясувати об'єкт, предмет, мету та завдання курсової роботи; Розкрити сутність використання пояснювально-ілюстративного навчання при вивченні курсу «Основи економіки»; Розробити методику вивчення курсу «Основи економіки» з використанням пояснювально-ілюстративного виду навчання; Спланувати систему занять з курсу «Основи економіки» для 10 кл.; Експериментально перевірити розроблену методику та дати рекомендації по її застосуванню.
Для того, щоб здійснити ці завдання ми використали такі методи науково-педагогічних досліджень: аналіз педагогічної та методичної літератури, вивчення шкільної практики, спостереження і дослідження.
Теоретичне значення та практична цінність нашої роботи в тому, що нами розроблена методика вивчення курсу «Основи економіки» з використанням пояснювально-ілюстративного виду навчання.
Для вирішенні цих завдань при написанні курсової роботи були використані такі методи:
метод аналізу літератури; метод аналізу програми; розробка методики вивчення курсу; планування навчального процесу; експериментальної перевірки розробленої методики.
Сутність використання пояснювально-ілюстративного виду навчання
пояснювальний ілюстративний навчання
Цей метод призначений для забезпечення розуміння учнями суті матеріалу, який вивчається. Розуміння, як відомо, це не тільки результат, ай процес, у ході якого людина встановлює зв´язок невідомого з відомим, підводить невідоме поняття під відоме, порівнює невідоме з відомим.
Виділити основу для порівняння, визначити напрям встановлення зв´язків — це прерогатива вчителя, тому він на себе бере цю функцію, звичайно, у межах розумного. Те, що учень може зробити сам, він має сам і зробити, програму дій задає або учитель, або він складає її спільно з учнями. Тому цей метод може мати такі форми вияву, як розповідь, бесіда, лекція, пояснення, ілюстрація, демонстрація дослідів,
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы