Читать курсовая по психологии: "Особенности формирования представлений о здоровье у детей младшего школьного возраста" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Объектом исследования: дети младшего школьного возраста.

Предмет исследования: формирование понятий о здоровье и здоровом образе жизни в процессе обучения.

Задачи исследования:

1. Проанализировать научную литературу с целью выявления особенностей ребенка в младшем школьном возрасте.

2. Выяснить степень сформированности понятия здоровье и его значимости для учеников.

3.Выявить уровень отношения к здоровью и здоровому образу жизни учеников и их родителей.

4. Определить возрастную динамику понимания школьниками данного аспекта, что может служить базой для разработки целой системы занятий в младших классах по формированию понятий о здоровье и здоровом образе жизни.

Приступая к исследованию, мы исходили из следующих предположений:

- главным фактором, определяющим отношение человека к здоровью, являются социокультурные и психологические установки, формирующиеся в сознании человека с детства (в семье, в дошкольных учреждениях, школе) и закрепляемые социально значимым окружением;

- подготовку человека к самостоятельной заботе о своем здоровье невозможно осуществить без разработки последовательной и планомерной программы по изменению отношения к здоровью как к главной жизненной ценности.

Гипотеза нашего исследования основывается на теории Л. С. Выготского о процессах интериоризации и экстериоризации и состоит в следующем: формирование представлений о здоровье и здоровом образе жизни у младших школьников будет проходить более эффективно, если деятельность педагога в начале обучения опирается на процессы интериоризации, которые впоследствии найдут свое отражение в процессах экстериоризации личности учащегося.

Методы исследования:

- Анализ научной литературы по исследуемой проблеме.

- Психодиагностические методы (тест, анкеты, анализ рисунков детей, наблюдение, анализ документов).

- Обработка и интерпретация результатов исследования. 1. Проблема здорового образа жизни в психологии

Понятие здоровья и его критерии

Во все времена у всех народов мира непреходящей ценностью человека и общества являлось и является физическое и психическое здоровье. Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие свободной деятельности человека, его совершенства.

Но, несмотря на большую ценность, придаваемую здоровью, понятие «здоровье» с давних пор не имело конкретного научного определения. И в настоящее время существуют разные подходы к его определению. При этом большинство авторов: философов, медиков, психологов (Ю. А. Александровский, В. Х. Василенко, В. П. Казначеев, В.В. Николаева, В. М. Воробьев) в отношении этого явления согласны друг с другом лишь в одном, что сейчас отсутствует единое, общепринятое, научно обоснованное понятие «здоровье индивида».

Самое раннее из определений здоровья — определение Алкмеона, имеет своих сторонников вплоть до сегодняшнего дня: «Здоровье есть гармония противоположно направленных сил». Цицерон охарактеризовал здоровье как правильное соотношение различных душевных состояний. Стоики и эпикурейцы ценили здоровье превыше всего, противопоставляя его энтузиазму, стремлению ко всему неумеренному и опасному. Эпикурейцы считали, что здоровье — это полное

Похожие работы