Читать курсовая по психологии: "Функционирование эмоций в процессе целеобразования" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Марксизм впервые позволил преодолеть ложную альтернативу фатализма и волюнтаризма и заложил методологические основы для конкретного психологического изучения целенаправленных сознательных действий человека.

Однако в зарубежной психологии механистические тенденции остаются весьма значительными и имеют разные формы своего проявления. Во-первых имели место попытки вообще объявить категорию «цель» ненаучной. Такую позицию отстаивал американский психолог Б. Скиннер (1971). Он описывал поведение человека в терминах «стимул», «реакция», «подкрепление». При этом подходе поведение теряет свойство целенаправленности. Во-вторых, понятие «цель» иногда используется лишь в рамках натуралистического подхода к поведению человека, как это имеет место в теории «целевого бихевиоризма» Э. Толмена (1932), называющего целью любой полезный результат, ради достижения которого развертывается поведение. В-третьих термин «цель» используется для обозначения конечной ситуации, заданной формальным описанием в технических системах.

Таким образом, необходимо четко дифференцировать троякое использование термина «цель»:

осознанный образ будущих результатов; предвосхищение будущих полезных для организма результатов; формальное описание конечных ситуаций, задаваемых любой системе.

Таким образом, один из путей разработки целеобразования заключается в синтезе знаний, накопленных в различных разделах психологической науки.

Например, А.Н. Леонтьев (1975) в своей книге «Деятельность. Сознание. Личность» высказал мнение о том, что зачатки психологии творчества менее всего вскрыты психологическим анализом действия. Ключ к пониманию психологии творчества лежит, по мнению исследователей в понимании творческой природы действия. Попытка систематизировать основные характеристики действия, значимые в контексте проблемы «цели» и «целеобразования» привела к следующим результатам:

Продуктивность (результативность) действия. Действие вносит изменение в предмет, порождает новые предметы. Предметность означает не только использование предметов в качестве объектов, но и преобразование их в создании новых предметов. Прямыми результатами действий могут быть создание новых материальных предметов (например, орудий труда), получение знаний, изменение функционального состояния, воздействие на другого человека, воздействие на самого себя.

Целенаправленность действия. Реальному преобразованию предмета, достижению некоторого результата предшествует сознательный образ этого результата, то есть цель.

Соотношение цели и результатов. Предвосхищаемый результат необязательно достигается, поэтому действия классифицируются на успешные и не успешные. В успешном действии имеет место процесс порождения результатов, не входивших в поставленную и реализованную цель, результат действия всегда содержит новое по отношению к цели. Необходимо дифференцировать по крайней мере три вида новых результатов: реализованная цель, побочный продукт целенаправленного действия, результаты непроизвольной активности (например, изменение позы как результат непроизвольного движения организма). Предвосхищаемые побочные результаты могут

Похожие работы