Читать курсовая по педагогике: "Причины и этапы вступления России в Болонский процесс" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Кафедра экономики Курсовая работа

"Причины и этапы вступления России в Болонский процесс" Подготовила: студентка 4 курса

1 группы исторического факультета

Пилюгина Ольга

Принял: старший преподаватель

Кузьменко Н.И. Воронеж, 2009 г.

Содержание Введение

Глава 1. Причины вступления России в Болонский процесс

1.1 Цели Болонского процесса и причины вступления России в европейское образовательное пространство

1.2 Выгоды России от участия в Болонском процессе

1.3 Необходимость модернизации российской системы образования как причина вступления России в Болонский процесс

Глава 2. Этапы вступления России в Болонский процесс

2.1 Законодательные меры по реализации Болонского процесса в России

2.2 Уровень реализации отдельных положений Болонского процесса в российских вузах

2.3 Проблемы реализации Болонского процесса в России

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Проблематика Болонского процесса у нас в России в последнее время стала одной из самых популярных тем, которой посвящаются конференции, семинары, круглые столы, монографии, сборники и статьи. Интерес российского образовательного сообщества к Болонской системе совершенно понятен. Прежде всего, это главная линия развития высшего образования в современной Европе, предполагающая формирование единого образовательного пространства, построенного на ряде обязательных принципов. Самоизоляция от процессов, развивающихся в едином европейском образовательном пространстве, ведет к отрицательным последствиям для любого университета, пусть даже очень сильного.

Первоначально Россия оказалась в стороне от данного процесса. Однако с подписанием в сентябре 2003 года Болонской Декларации российской высшей школе все же включилась в него.

С принятием Россией и другими странами, имевшими в недалеком прошлом плановую экономику, курса на либерализацию и демократизацию институтов общественного и государственного управления открылись новые, до сих пор не в полной мере реализованные возможности для взаимного обогащения исторически по-разному сложившихся образовательных систем. Одним из важнейших элементов модернизации системы высшего профессионального образования в России является именно интеграция в европейское образовательное пространство.

Целью данной работы является анализ причин и этапов вступления России в Болонский процесс.

В соответствии с этой целью можно выделить следующие задачи:

Показать причины присоединения России к Болонскому процессу через его цели; Рассмотреть выгоды России от реализации Болонского процесса как причины вступления; Выделить необходимость модернизации российской системы образования как причину вхождения России в Болонский процесс; Показать законодательные меры по реализации принципов Болонской Декларации в России; Выявить уровень реализации отдельных положений Болонского процесса в России; Охарактеризовать проблемы вступления России в Болонский процесс.

Актуальность данной

Похожие работы