Читать курсовая по всему другому: "Особенности сонатной формы в вокальной музыке" Страница 4
блеске волны
Шумят и мелькают трофеи войны.
1845г. Стихотворению свойственен напряжённый драматизм в сочетании с повествовательным характером. Живописный колорит наполнен мрачными тонами. Образы природы психологизируются, "очеловечиваются". Скала "смотрит", "видит", вспоминает. Башня "уныло глядит", "и слушает".
Произведение Полонского - яркая, развёрнутая картина, повествующая о навсегда ушедшем счастье. В ней заложена философская глубина мысли. Драматизм, идущий от содержания стихотворения, - контраст статичного образа башни и живого движения ("Веселое ржанье", "шумят и мелькают"), контраст между прошлым и настоящим.
Стихотворение делится на три строфы. Анализируя стихотворную стопу произведения, можно сделать вывод, что она сочетает в себе признаки ямба (активное начало) и хорея (мягкость окончания): ∩ − ∩ ∩ − ∩ ∩ − ∩ ∩ − Раз-ва-ли-ну баш-ни жи-ли-ще ор-ла…, где ∩ - безударный слог, − - ударный. Их взаимодействие образует метрическую стопу: ∩ − ∩. Перед нами не что иное как четырёхстопный амфибрахий.10
Схема формы хора С.И. ТанееваТональный ряд c Es c b F b As f (c)
Тематический ряд Г.П. П.П. разработка
тематический ряд а в а1 c d d1 a2
Масштабный ряд 31т.12т.
15т. 17т.
масштабный ряд 7т. + 8т. 9т. 5т. +5т. +7т. 3т. + 9т.
Структурный ряд экспозиция разработка
структурный ряд период не повтор - 1-е предл. период из 3-х вступит. собственного строения начального предложений, часть но разранеквадратный периода модулирующий ботка
Функциональный ряд экспозиция главных тем разработка
функциональный ряд изложение Г.П. развитие изложение П.П. развитие материала Г.П.
Анализ формы и средств музыкальной выразительностиПроизведение С.И. Танеева написано для четырёхголосного смешанного хора. Начинается звучанием основной темы в тональности c-moll (Adagio ma non troppo) на p в октавный унисон. Мелодия декламационная, повествовательного характера тонко передаёт содержание поэтического текста. Поначалу точно следует за ним. Размер 44. Затактовое начало лишь подчёркивает слоговое ударение. Мелодия начинается с V ступени - центральной в звукоряде, и постепенно, раскачиваясь в обе стороны, достигает октавного диапазона (d1 - d 2). Чёткий размеренный ритм, октавное звучание, "маршевый" метр придают теме героический характер.
Вторая фраза "седая скала" начинается с видоизменённого начального мотива (ритмическое варьирование, введении мелкой триоли), который получает секвенционное развитие. Унисон сменяется гармонической фактурой. Изобразительным является устремление мелодии вверх. И как просветление, достигнув вершины (g2), появляется Es-dur. Кульминация главной партии подчёркнута ритмическим увеличением, динамически - f, фактурно - дивизией крайних голосов. Отклонение в параллельную тональность осуществляется через сложный оборот: гII43 D7 → Es-dur. Но, достигнув вершины, происходит излом. Мелодия сползает вниз, изображая "старца под ношей ему дорогой". Гармоническая фактура сменяется полифонической в виде канонической имитации. Как приём развития снова использована секвенция, только уже нисходящая. Возвращается главная тональность и прежняя звучность (pp).
Главная партия изложена в форме периода, состоящего из двух предложений не повторного строения. Неквадратный (7тактов + 8 тактов).
После общей паузы вновь
Похожие работы
| Тема: Особенности сонатной формы в вокальной музыке |
| Предмет/Тип: Музыка (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Феномен мелизматики в джазовой вокальной музыке ХХ века |
| Предмет/Тип: Другое (Диплом) |
| Тема: Формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке у старших школьников путем приобщения к музыке Сергея Сергеевича Прокофьева |
| Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
| Тема: Словарь ошибок вокальной педагогики |
| Предмет/Тип: Педагогика (Практическое задание) |
| Тема: Некоторые проблемы интерпретации вокальной музыки эпохи барокко |
| Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)