Читать курсовая по педагогике: "Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста с нарушениями речи" (автор: Жанна Варламова) Страница 19

(Назад) (Cкачать работу)

Детская практическая психология. / Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2010. - 255 с. 23 Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. // Вопросы психологии - 2014.- №3 - С.5 – 87. 24 Рибо Т. Хрестоматия по вниманию. - М.: Академия, 2015. – 102 с. 25 Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. // Вопросы психологии - 2014.- №3 - С.5 – 87. 26 Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 2015 27 Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 2015 28 Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 2015 29 Немов Р.С.. Хрестоматия по вниманию. - М.: Академия, 2015. – 102 с. 30 ЛюблинскаяА.А. Возрастные кризисы: справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2015. – 96 с. 31 Источник тот же 32 Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 1999. – 456 с. 33 Трясорукова Т.П. Эффективное развитие: мышление, движение, речь. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2016. — 92 с. 34 Трясорукова Т.П. Эффективное развитие: мышление, движение, речь. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2016. — 92 с. 35 Гулицкая Т.Я. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 1999. – 456 с. 36 Баскакова И.Л. Роль зрительного опыта в развитии психических функций. – М.: ИПРАН, 2013. — 142 с. 37 Шестернина Н.П. Развивающие игры для детей. – М.: Ространсфер, 2010. – 89 с. 38 Леонтьева Л.Е.. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2019. – 209 с. 39 Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. – М.: Тривола, 1994. – 168 с. 40 Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 2015 41 Лурия А.Р. Возрастные кризисы: справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2015. – 96 с. 42 Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. // Вопросы психологии - 2014.- №3 - С.5 – 87. 43 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010. – 712 с. 44 Осипова А.А. Психология внимания - М.: ЧеРо, 2011.- 158 с. 45 Волкова Л.С., Волосовец Т.В. Хрестоматия по логопедии. Педагогика, 2014. Том 2.46 Никольская О.С. Психология. Книга 3. – М.: ВЛАДОС, 2011. – 640с. 47 Ланге Н.Н. Психологические заметки. Москва. 2019. Экспо. 27с. 48 Рибо Т. Хрестоматия по вниманию. - М.: Академия, 2015. – 102 с. 49 Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. // Вопросы психологии - 2014.- №3 - С.5 – 87. 50 Узнадзе Д.Н. Общая психология. / Под ред. И.В. Именадзе. – М.: Смысл, 2004. – 413 с. 51 Выготский Л. С. Собрание сочинений: В б-ти т.Т.З. Проблемы развития психики / Под ред. А. М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 2013.—368с. 52 Трясорукова Т.П. Эффективное развитие: мышление, движение, речь. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2016. — 92 с. 53 Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 2015 54 Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 1999. – 456 с. 55 Леонтьев А.И. Возрастные кризисы: справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2015. – 96 с.