Читать курсовая по информатике, вычислительной технике, телекоммуникациям: "Автоматизированное рабочее место учителя" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Государственный комитет Российской Федерации по среднему, специальному и высшему образованию Пермский государственный университет имени А.М. Горького кафедра экономической кибернетики Курсовая работа Тема: Автоматизированное рабочее место учителя Исполнитель: Студент

IIкурса МИОЭ-1Даллада С.В. Научный руководитель: Летов С.Б. Дата: «_____»______________1998г.

Оценка: ________________________ Пермь 1998 г.

Оглавление

Оглавление 2 1. Обзор предметной области 3 2.1.Анализ реквизитов документов. 3 3. Структура базы 4 3.1 Концептуальная схема 4 3.2 Логическая схема 5 3.3 Выбор СУБД 5 3.4 Использованные допущения 5 4. Ограничение целостности 6 4.1 Ограничение целостности объектов 6 4.2 Ограничение целостности связей 7 Карточка ученика 7 Бланк Тестирования 7 Классный журнал 8 4.3 Ограничение целостности приложений 8 Ученик 8 Тест 9 Классный журнал 9 5. Диалог пользователя с АРМ 9 Пункт меню «Файл» 10 Пункт меню «Тест» 10 Пункт меню «Результат» 10 Пункт меню «Печать» 10 Пункт меню «Помощь» 10 Заключение 10 Список литературы 11

1. Обзор предметной области

Программа предназначена в первую очередь для учебных заведений средней школы. Так же может использоваться при приеме вступительных экзаменов в высшие учебные заведения, хотя на это программа не претендует. Она позволяет значительно упростить и автоматизировать работу учителя при проведении каких-либо контрольных работ и проверке. Программа позволяет свести различные виды проверочных работ, от контрольных до экзаменов, к форме простого тестирования.

Кроме того значительно упрощается регистрация и учет оценок учащихся он происходит полностью в автоматическом режиме. На мой взгляд эта сфера человеческой деятельности, в плане автоматизации, еще достаточно не исследована. Программа не может претендовать на место учителя, но она способна, в отличии от учителя объективно оценивать знания, не опираясь на личные качества учащихся1.

2.1.Анализ реквизитов документов.

Реквизит

Тип

Карточка ученика

№ Фамилия Имя Отчество Класс Буква класса

Целое число > 0 Символьный Символьный Символьный Целое число от 1 до 11 Символ от «А» до «Я»

Классный журнал

№ Фамилия И.О. Текущая дата Оценка Предмет

Целое число > 0 Символьный Дата Целое число > 0 Символьный

Бланк тестирования

№ Фамилия Имя Отчество Класс Буква класса Дата тестирования Предмет Балл Оценка Ответ Вопрос

Целое число > 0 Символьный Символьный Символьный Целое число от 1 до 11 Символ от «А» до «Я» Дата Символьный Целое число > 0 Целое число > 0 Целое число > 0 Символьный
3. Структура базы 3.1 Концептуальная схема3.2 Логическая схема

Тест

№ теста

Фамилия

Имя

Отчество

Предмет

Балл

Оценка

Дата

Ученик

№

Фамилия

Имя

Отчество

Класс

Буква класса

Классный журнал

№ записи

№ ученика

Предмет

Дата

Оценка
3.3


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы