Читать курсовая по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Ставропольский государственный университет

Факультет физической культуры Кафедра гимнастики Курсовая работа Организационно - методические особенности творческогопреподавания лечебной гимнастики. г.Ставрополь

1997г.Введение.............................................................................................. 3 ГЛАВА 1.Исследование состояния вопроса

1.1.Современныесредства и методы восстановленияздоровья

человека ................................................................................................... 5

1.2.Состояние современнойлечебной гимнастикикак средства

и метода восстановления ...................................................................8

1.3.Творчество как предмет исследования .............................................11

1.4.Человек как субъект творчества .......................................................15

1.5.Творчество в педагогической деятельности......................................17

1.6.Творчество в процессе преподавания ОРУ ......................................20ГЛАВА 2.Задачи, методы и организация исследования

2.1.Задачи...................................................................................................26

2.2.Методы ...............................................................................................27

2.3.Организация исследования ..............................................................28ГЛАВА 3.Исследование эффективности творческого подхода в процессепреподавания лечебной гимнастики

3.1.Обоснование экспериментальной программы по лечебной

гимнастике с элементами творческого подхода в процессе

ее реализации.........................................................................................29

3.2.Экспериментальная программа лечебной гимнастики...................32

3.2.1Особенности реализации экспериментальной программы ............34

    Комплекс лечебного воздействия ..................................................35

ГЛАВА 4.Основные результаты исследования ...............................................44

Выводы ................................................................................................47ВВЕДЕНИЕ Однажды Сократа спросили: “Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни - богатство или слава?” Великий мудрец ответил: “Ни богатство, ни слава не делает еще человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля!” Хорошее здоровье — один из главных источников счастья и радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Что такое здоровье человека? К сожалению, в медицине нет общепринятого определения. Многие ученые-медики давали свои различные трактовки. Нам думается, что здоровье — это естественное состояние организма, характеризующее его уравновешенность с окружающей средой, при отсутствии каких-либо болезненных изменений.

Одна из важнейших задач российского государства - охрана здоровья народа. Особое внимание обращают на охрану здоровья детей и подростков. Между тем существенного улучшения здоровья и физического развития детей и подростков за последние годы не отмечается. Более того, у учащихся нередко наблюдаются увеличение заболеваемости рядом распространенных болезней и ,что особенно важно, такие изменения реактивности, сопротивляемости организма, которые располагают детей и юношей к развитию болезни. Состояние здоровья человека, его сопротивляемость заболеваниям связаны с резервными возможностями организма, уровнемегозащитныхсил,определяющихустойчивостьпо

3

отношению к неблагоприятным


Интересная статья: Основы написания курсовой работы