Читать курсовая по педагогике: "Сотрудничество и взаимодействие воспитателя с детьми как условие нравственного воспитания" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Бийский педагогический колледж

Специальность 0313 дошкольное воспитаниеКурсовая работа Тема: Сотрудничество и взаимодействие воспитателя с детьми как условие нравственного воспитанияСтудент:

Борчева Екатерина Николаевна

курс III

группа 31

Руководитель:

Барышникова Светлана Анатольевна Бийск

2005.

Содержание Введение……………………………………………………..........................3 Глава I Общение воспитателя с детьми как психолого-педагогическое условие, необходимое для осуществления нравственного воспитания

1. 1. Роль воспитателя в формировании у детей навыков нравственногоповедения. Использование механизма нравственного воспитания……6

1. 2. Методика формирования культуры поведения в разных возрастныхгруппах……………………………………………………………………12

1. 2. 1 Первая младшая группа…………………………………………..12

1. 2. 2 Вторая младшая группа…………………………..........................17

1. 2. 3 Средняя группа……………………………………………………19

1. 2. 4 Старшая группа…………………………………………...............20

1. 2. 5 Подготовительная группа………………………………...............23

1. 3. Влияние нравственных представлений на поведение детей…………...28

1. 4. Специфика организации индивидуального подхода…………………...31

Заключение………………………………………………………………….......34

Список использованной литературы………………………………………..35

Приложение……………………………………………………………………..37

Введение Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время наше общество находится на пути становления новой альтернативной модели отношений воспитателя и ребёнка. Она получила название «Субъектно-субъектной» модели. Сущность её заключается в смене позиции педагога. Если он учитывает особенности воспитуемого, его потребности, эмоции, возможности, а так же стимулирует активность ребёнка, при этом, не подавляя своим авторитетом, то в этом случае объект педагогической деятельности становится её субъектом. Так педагогическая деятельность из традиционной – субъектно-объектной деятельности превращается в субъектно-субъектную, что делает её сложной, нестандартной, творческой.

Педагогическое творчество – непременное условие современного процесса воспитания, центральной фигурой которого стал ребёнок. Он представляет собой неповторимую личность. А значит, требует к себе особых, индивидуальных способов воздействия и форм общения. Таким образом, педагог в настоящее время испытывает необходимость творчески их преобразовывать, творчески и взаимодействовать, а так же сотрудничать со своими воспитанниками. Поэтому одним из важных условий нравственного воспитания является сотрудничество и взаимодействие воспитателя с детьми. Оно так же обуславливается необходимостью индивидуального подхода, так как каждое воздействие на ребёнка преломляется через «внутренние условия» - индивидуальные особенности, без учёта которых невозможен по-настоящему действенный процесс воспитания.

В психологическом словаре термин «взаимодействие» является таким понятием, «где поведение одного человека выступает стимулом для поведения другого». Что является непременным условием для становления субъект -

Похожие работы