Читать курсовая по педагогике: "Диалог как творческое взаимодействие" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Курсовая работа

Выполнила:

студентка 4 курса ФФ ОЗО

Борзякова Анастасия Владимировна

Акимов В.А.

Бийск, 2006 Содержание.

Введение.3

Глава I. Организация диалога в образовательном процессе.

Диалог как первичная форма речевой коммуникации.4 Коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе.8 Специфика учебного диалога.15

Глава II. Сотворчество учителя и учащегося в учебном процессе.

2.1.Уроки-диалоги в школе.19

2.2.Урок литературы как диалог.21

Заключение.25

Список литературы. Введение.

Организация диалога в образовательном процессе является весьма актуальной задачей для современной системы образования, так как новые технологические и содержательные подходы ориентируют преподавателя и обучающегося в первую очередь, именно на умение вести диалог.

Для выпускника школ необходимо быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать сообща в разных областях, предотвращая конфликтные ситуации или умело выходя из них.

Эти навыки должны обеспечить молодому человеку мобильность, возможность быстрой реакции в изменяющемся мире при состоянии душевного комфорта, которое обеспечивает эмоциональное равновесие.

Для того чтобы современный выпускник и обладал данными навыками необходимо, чтобы его этому научили. Это требует соответствующей организации образовательного процесса современных школ, лицеев и гимназий.

Целью данного исследования является диалог и его функции в обучении, участие в диалоге учащихся и дидактическая функция диалога.

Для раскрытия этой цели были поставлены следующие задачи:

изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу; изучить статьи в периодических изданиях, посвященные данной проблеме; раскрыть сущность диалога и показать его применение на уроках литературы.

1. Организация диалога в образовательном процессе.

1.1. Диалог как первичная форма речевой коммуникации.

Диалог (от греческого разговор, беседа) – форма речи, состоящая из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых взаимно влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящих. Основной единицей диалога является диалогическое единство – смысловое (тематическое) объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, высказываниями, каждое последующее из которых зависит от предыдущего.

Диалогическое единство обеспечивается связью различного рода реплик (формулы речевого этикета, вопрос – ответ, добавление, повествование, распространение, согласие – несогласие). В некоторых случаях диалогическое единство может существовать за счет реплик, обнаруживающих реакцию не на предшествующую реплику собеседника, а на общую ситуацию речи.

Реплики по своему объему

Похожие работы