Читать контрольная по педагогике: "Ознакомление детей с поэзией в детском саду" (автор: viss88) Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение«Мишкинский профессионально-педагогический колледж»Контрольная работаПо дисциплине: МДК 03.02. Теория и методика развития речи у детейТема: Ознакомление детей с поэзией в детском садуВариант № 10Фамилия,имя,отчество студента: Харченко Галина Валерьевна

группа №44Контрольная работа поступила на заочное отделение:«___»____________2020г№________________Ф.И. О. преподавателя: Фролова Надежда Николаевна

Дата рецензии______________________________________________________

Оценка____________________________________________________________Мишкино 2020ОглавлениеВведение………………………………………………………………………….............3

    Особенности восприятия содержания и формы поэтических произведений детьми дошкольного возраста ………………………………………………………….4Требования к отбору поэтических произведений в детском саду…………….8 Методика заучивания поэтических произведений в детском саду.……….......9 Приемы обучения выразительному чтению стихотворений…………………14

Заключение……………………………………………………………………………...18

Список использованной литературы………………………………………….............19Введение Ознакомление с поэзией в детском саду преследует важную цель – речевое развитие дошкольника.

Задачи и  содержание  ознакомления детей с поэзией определены на основе знания  особенностей   восприятия  и понимания поэтических произведений литературы и представлены в программах детского сада.

Обобщенно эти задачи можно сформулировать следующим образом:

1. воспитывать интерес к поэзии, развивать способность к целостному восприятию поэтических произведений, обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него;

2. формировать первоначальные представления об особенностях поэтического произведения, об её специфических особенностях; о композиции; о простейших элементах образности в языке;

3. воспитывать литературно-художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение поэтического произведения,

4. улавливать музыкальность, звучность, ритмичность, красоту и поэтичность произведений; развивать поэтический слух.

Поэтические произведения вызывают у детей эмоциональный отклик. Чтение и заучивание стихов позволяет детям улавливать созвучность, мелодичность речи, а также решает задачи формирования звуковой культуры речи: помогает овладению средствами звуковой выразительности (тон, тембр голоса, темп, сила голоса, интонация), способствует выработке четкой дикции.

Для методики заучивания стихов существенно знание особенностей восприятия и запоминания стихов детьми. Облегчает восприятие поэзии и процесс запоминания стихотворений любовь детей к звукам и игре с ними, к повтору, особая чувствительность к рифме.

Цель контрольной работы – рассмотреть методику ознакомления с поэзией в детском саду.

    Особенности восприятия содержания и формы поэтических произведений детьми дошкольного возраста

Поэтическое слово занимает видное место в работе дошкольного учреждения, ведь поэзия пробуждает эмоционально-творческое настроение и эстетические чувства у детей.

Существует много видов поэзии - она может быть повествовательной, лирической или драматической: в


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы