- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Реферат по курсу: «Здоровьесберегающие технологии в социальной сфере»
На тему «Здоровьесберегающая педагогика как здоровьесберегающая технология». Содержание Введение
. Здоровьесберегающие технологии как педагогическое понятие
. Здоровьесберегающая педагогика как здоровьесберегающая технология
Заключение
Список используемой литературы Введение Здоровье - величайшая социальная ценность. Хорошее здоровье - основное условие для выполнения человеком его биологических и социальных функций, фундамент самореализации личности. В настоящее время здоровье населения является насущной проблемой российского общества и требует решения не только на уровне здравоохранения, но, прежде всего, на уровне социальной политики государства, регионов, деятельности отдельных учреждений и каждого человека. Особенно остро стоит проблема ухудшения здоровья учащихся, поэтому основной вопрос воспитания подрастающего поколения - это вопрос формирования осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (ЗОЖ).
В настоящее во многих государствах мира появилось представление о том, что здоровый образ жизни необходимо формировать с помощью целой системы мероприятий.
В процессе обучения в соответствии с идеями здоровьесберегающих образовательных технологий ставится задача сформировать у школьника необходимые компетенции по здоровому образу жизни, научить реализовывать их в повседневной жизни. Практические, технологические аспекты формирования здорового образа жизни изучает дисциплина «Здоровье-сберегающие технологии». В широком смысле слова, под здоровьесберегающими технологиями понимают технологии (в сфере образования, здравоохранения, в правовой, социально-экономической, культурной сферах), которые направлены на формирование здорового образа жизни человека и минимизацию факторов, приносящих вред его здоровью.
Цель данной работы: изучить по курсу: «Здоровьесберегающие технологии в социальной сфере» тему «Здоровьесберегающая педагогика как здоровьесберегающая технология».
Работа включает введение, две главы основной части, заключения и списка литературы.
1. Здоровьесберегающие технологии как педагогическое понятие В сфере образования, здоровье сберегающие технологии рассматриваются как технологическая основа здоровьесберегающей педагогики, - одной из самых перспективных образовательных систем XXI века.
Здоровьесберегающая педагогика не может выражаться какой-то конкретной образовательной технологией. Здоровьесберегающая педагогика - это педагогическая система, основанная на разумном приоритете ценности здоровья, которую необходимо воспитать у учащихся и реализовать в учебно-воспитательном процессе; это образовательная система, провозглашающая приоритет культуры здоровья и технологически обеспечивающая его реализацию в организации обучения, в учебно-воспитательной работе и содержании учебных программ для педагогов, учащихся и их родителей; это область медико-психолого-педагогических знаний о построении образовательного процесса и содержании учебно-воспитательных программ с учетом интересов здоровья учащихся и педагогов (Митяева А.М.)
Здоровьесберегающая педагогическая технология - это элемент, специальным образом
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Ортобиотика – как здоровьесберегающая технология обучения |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Ортобиотика – как здоровьесберегающая технология обучения |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Здоровьесберегающая среда как фактор детского развития |
Предмет/Тип: Педагогика (Контрольная работа) |
Тема: Здоровьесберегающая среда как фактор детского развития |
Предмет/Тип: Педагогика (Контрольная работа) |
Тема: Здоровьесберегающая среда как средство успешной социализации ребенка |
Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы