Читать контрольная по логике: "«Индуктивные методы установления причинно -следственных связей»" (автор: Нина) Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

план

ВВЕДЕНИЕ1

1.ПОНЯТИЕ ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ3

1.2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИЧИННОЙ СВЯЗИ7

2. МЕТОДЫ НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Логический переход от знания об отдельных явлениях к знанию общему совершается в форме индуктивного умозаключения, или индукции (от лат. — наведение).

Индуктивным называется умозаключение, в котором на основании принадлежности признака отдельным предметам или частям некоторого класса делают вывод о его принадлежности классу в целом.

В истории физики, например, опытным путем было установлено, что железные стержни хорошо проводят электричество. Такое же свойство было обнаружено у медных стержней и серебра. Учитывая принадлежность указанных проводников к металлам, было сделано индуктивное обобщение, что всем металлам свойственна электропроводность.

Результатами индуктивных умозаключений являются высказывания правдоподобного характера. Эти высказывания требуют дополнительного обоснования. Наиболее серьезный способ такого обоснования — выяснение причин обобщаемых явлений. Это достигается с помощью соответствующих методов, т.е. устойчивой совокупности приемов познавательной и практической деятельности, ведущих к постижению истины.

Первичную разработку методов установления причинной связи явлений дал английский философ и логик Фрэнсис Бэкон (1561—1629) в виде "таблиц открытий". Бэкон полагал, что ему удалось выявить основные методы научного познания, позволяющие выявить сущность и законы явлений. На самом же деле в учении Бэкона речь идет о способах эмпирического познания, а законы невозможно обнаружить опытным путем. Выявить причины явлений важно, но еще важнее выяснить механизм действия причин, которые приводят к определенным следствиям (а это выяснение происходит уже не на эмпирическом, а на теоретическом уровне познания). Усовершенствовал теорию Бэкона, систематически разработав эмпирические методы обнаружения причинной зависимости явлений, английский философ Дж. Стюарт Милль (1806—1873). С тех пор их принято называть "канонами Милля".

Целью контрольной работы является изучение

Для достижения поставленной цели требуется решение следующих задач:

- рассмотреть ограничение и обобщение понятий;

- изучить определение, его виды и правила;

- дать характеристику деление, его видам и правилам.

Контрольная работа состоит из введения, трех разделов, заключения и списка использованной литературы.

1.ПОНЯТИЕ ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ

Понятия причины и следствия возникают на стыке принципов всеобщей связи и развития. С одной стороны, с точки зрения принципа всеобщей связи причинность определяется как один из основных видов связи, а именно генетическая связь явлений, в которой одно (причина) при определенных условиях порождает другое (следствие). С другой стороны, уже с точки зрения принципа развития причинность определяется следующим образом: всякое изменение и тем более развитие, то есть изменение в сторону появления нового качества, имеет свою причину и

Похожие работы