Читать эссе по географии, экономической географии: "Географическая культура как фактор устойчивого развития" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Web-семинар по курсу устойчивого развития Эссе

Географическая культура как фактор устойчивого развития студента 504 группы

Чернышева А.В.

«Как бы дальше не сложилась ваша жизнь после окончания обучения на кафедре … географического факультета МГУ, вы всегда будете видеть мир иначе, чем другие люди» - Бредихин А.В., последний семинар по курсу геоморфологии зарубежных стран Географическая культура - специфический термин, введенный в отечественную науку В.П. Максаковским. В обыденном понимании этот термин понимается как культура географических знаний, распространенная как среди специалистов, так и среди населения. Максаковский же рассматривает это понятие развернуто, как комплекс, состоящий из взаимосвязанных компонентов: географической картины мира, географического мышления, методов географии и языка географии. Для нас, географов, всевозможные географические методы исследований и карты (основной язык географии) - вполне понятные и привычные понятия, используемые нами в повседневном труде, как в процессе учебы, так и на практике или на работе. Взгляд на мир через призму географических инструментов восприятия - географических знаний, - создает для нас географическую картину мира, в которой все природные объекты, живые существа и, среди них, конечно же, люди - взаимосвязанные элементы единого целого - географической оболочки. Мышление категориями географических систем, традиционно, является для нас тем самым естественным для специалистов географическим мышлением. В этом понимании географическая культура является для нас основополагающим инструментом анализа и восприятия реальности.

Для других людей, несмотря на то, что в среднем школьном образовании есть география, мир представляется иначе. Человек, отдаленный от географической науки, видит мир совершенно другими глазами, используя совершенно иные логические и ассоциативные связи. Что видит обычный человек, скажем, попадая в горы? Он видит скалы, камни, растения, снежные кучи в затененных нишах. Что видит географ? Горный рельеф, моренные гряды, нивальные ниши, горные породы, ландшафты высокогорных альпийских лугов, микроклиматический режим межгорных впадин. Что видит человек, попав на побережье реки? Луг, речку, траву, кусты и удобное место для строительства дачи. Географы видят здесь особый гидрологический режим, поймы разных уровней, особый растительный покров, индикаторы различных природных процессов: наводнений, паводков, оползней и обмелений. Как человек видит свою страну? Ну, благодаря школе, ему в первую очередь придет в голову карта, на которой города, области, какие-то промышленные центры, дороги. В воображении он нарисует людей, которые живут в городах, природу этой страны в разных ее частях, животных и растения, которые встречаются на территории.

Человек, лишенный географической культуры, привык видеть территории. Территория - это всего лишь очерченная по прихоти рамка вокруг того участка географической среды, в которой человек заинтересован. Для большинства населения не играет роли то, что на этой территории посредством сложных географических связей и взаимодействий в течении длительного времени формировались особые условия, где-то хрупкие, а где-то - чуть более устойчивые. И здесь, конечно, заложена, по моему мнению, глубинная


Интересная статья: Основы написания курсовой работы