Читать доклад по педагогике: "С.В. Ефимов Будующее России. Школьное образование. Итоги (анти) школьной реформы 90-х годов. И почему наши школьники перестали побеждать на школьных олимпиадах." (автор: Станислав Вадимович Ефимов) Страница 5

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

бензина замещена чистым этиловым спиртом и этот спирт добыт не из подземных скважен, а из переработанного сельхоз сырья. Кстати, на таком количестве спирта мог бы работать весь Российский транспорт не потребляя и капли бензина. Именно сельхоз производство, а не что то там ещё - залог богатства, процветания и стабильности США, да и других стран. (Эту аксиому я формулирую так: Аграрная страна может не быть индустриальной, но индустриальная страна неможет не быть аграрной)***. Каждый Американец знает, что голодать он, полюбому, не будет. А стоит ли тогда напрягаться в школе? - конечно, нет. Так они и учатся: шаляй - валяй. Заканчивают школу когда им уже за 20, нередко уже нарожав детей. Но проблемы это не создаёт. Наука и науко-ёмкие технологии недостатка кадров не знают, «Мозги» в США приезжают из Индии, Восточной Европы, Китая.

***(В связи с этим вспоминается грусный политическмй анекдот: Бывший сталинский сатрап, и тогдашний Советский лидер Никита Хрущёв приехал в США. Среди прочего его поразили объёмы производства мяса, молока и других сельхозпродуктов. Его это очень интересовало, ведь после уничтожения Сталиным русской деревни люди в СССР, особенно в России, забыли, что такое есть досыта, и к тому времени СССР уже стал покупать продовольствие в США. Посетив фермерское поле во время уборки урожая кукурузы (очень богатого урожая) Никита решил, что он придумал гениальный способ как просто накормить Советских людей: - нужно все поля засеять кукурузой, а всякую-там рожь, ячмень, просо, овёс, репу, капусту больше не сеять! Человек недалёкий, он не мог догадаться​ что фермер с этого поля снял уже не один урожай различных культур и после кукурузы опять его засеет).Приведённые примеры и рассуждения считаю достаточными чтобы заявить: Сокращение учебных часов путём сокращения учебной недели в младшей и средней школе — ошибка приведшая к значительному ухудшению образовательного уровня российских школьников при удлиннении срока обучения. Исправить эту ошибку не сложно- нужно вернуться к 10-и летней (гимназической) системе. Другие достижения антиобразовательной антишкольной реформы 90-х.

Как упомяналось выше, неотемлемой частью гимназической и советской школьной системы является привитие физической культуры. Горе-реформаторы 90-х и здесь напортили: из физкультуры выбросили лыжи. Лыжи — циклический, и один из самых гармоничных видов спорта, заменить его у нас на севере нечем. Как побочное следствие закрылись фабрики выпускавшие дешёвые лыжи для школьников и их родителнй, люди потеряли работу..

Детский спорт приобретает особое значение для выживания нации. Азат борьбы, эйфория победы, горечь поражения, эмоции и будоражущий выброс гормонов,- всё это необходимо человеку, особенно ребёнку. В нас в людях эта потребность заложена генетически. Городские дети редко охотятся на дичь и теперь не часто дерутся стенка на стенку с ребятами из соседнего двора. Но есть хорошая замена — СПОРТ, есть и плохая, страшная замена. Спорт это голы-очки-секунды. Школьникам необходимы командные сморевнования по футболу, по хокею русскому и канадскому, хороши лапта, баскетбол; индивидуальные атлетические соревнования: отжимания, присядания, подтягивания, прыжки; стрельба, городки, игра в Чижа; гонки: лыжи, коньки, бег. Не все дети рождены атлетами, но


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы