Читать доклад по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Основные синдромы и симптомы расстройств мышления" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Содержание

Введение

Приведём основания, по которым рассматриваемый вопрос можно считать актуальным.

Нарушения мышления являются одним из наиболее часто встречающихся симптомов при психических заболеваниях. Клинические варианты расстройств мышления чрезвычайно многообразны. Психология мышления - одна из самых разработанных областей психологической науки, она являлась всегда центральной проблемой и именно в этой области психологии яснее всего обнаруживаются различия исходных теоретических позиций исследователей. Единой квалификации или единого принципа анализа этих расстройств нет; происходит это потому, что при описании и анализе нарушений мышления исследователи базировались на различных психологических теориях мышления, на различных философско- методологических положениях.

Как известно, симптомы являются основой диагностики, однако их ценность может значительно различаться. Большинство симптомов в психиатрии неспецифично. Есть некоторое количество специфических симптомов. Патогномонических же практически не существует. Таким образом, основное диагностическое значение симптомов реализуется через их синдромы.

При решении многих практических вопросов психиатрии правильно описанный синдром значит много больше, чем верно поставленный нозологический диагноз. Поскольку причины большинства психических расстройств пока не определены, а основные применяемые в психиатрии лекарственные средства не обладают нозологически специфичным действием, то назначение терапии в большинстве случаем ориентируется на ведущий синдром.

Объектом исследования данной работы является процесс мышления. Предметом являются нарушения и патологии процесса мышления.

Цель данной работы - рассмотреть основные классификации симптомов нарушения мышления, а так же описать основные синдромы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть проблему мышления в свете исторических концепций.

2. Рассмотреть проблему нарушений и патологии мышления в историческом разрезе.

3. Выделить и раскрыть формы нарушения и патологии мышления.

бред синдром нарушение мышление

Глава 1. Проблема мышления в свете исторических концепций

Школа ассоциативной психологии. Психологи этой школы понимали познание как созерцание. Это неизбежно вело к отрыву объекта от субъекта. Лишь субъективные ощущения, образы восприятия и представлений оказывались конечным предметом мыслящего разума (нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях). Мышление у ассоцианистов состоит из “понятий”, “суждений” и “умозаключений”. Понятие тут - связь (ассоциация) имени с сохраненными в чувственном образе представлениями об общих качествах некоторого множества объектов. Суждение определялось как ассоциативная

Похожие работы