Читать диссертация по психологии: "Влияние мотивов и ценностей на эффективность деятельности педагогов в системе повышения квалификации" Страница 8
(Назад)
(Cкачать работу)системно-функциональный компоненты, а также выявлены функции организационно-педагогических условий. Нами выдвинуто предположение, что сам педагогический процесс, по сути, является тем организационно-педагогическим условием, в контексте которого отражаются ценностно-ориентированный потенциал педагога и его потребности.
. Изменение социальной роли педагога от ретротранслятора к учителю новой формации -эффективному учителю. Эффективный учитель должен рассматривать преобразование собственной практики и стратегию современной школы через такие пространства, как культура и ценности ученика и школы. Практическим решением для заданной траектории становится обращение к методам стимулирования и анализа рисков.
. Апробация результатов опытно-экспериментального исследования воплотилась в программу курсовой подготовки учителей области.
Практическая значимость работы определяется возможностью использования полученных теоретических и практических знаний о проблеме влияния мотивов и ценностей в практику курсовой подготовки Филиала АО НЦПК «Өрлеу» Института повышения квалификации педагогических работников по Северо-Казахстанской области. Конкретные результаты диссертационного исследования, имеющие практическую значимость, отражены в следующих положениях:
. Разработана программа лекционных занятий по апробации теории профессионального кризиса, как одного из факторов, влияющих на ценности и мотивы в профессиональной самореализации педагогов в практике повышения квалификации.
. Представлены и изучены с точки зрения влияния на эффективность работы педагогов, система методов стимуляции, методы анализа рисков.
. В условиях повышения квалификации определены педагогические условия, влияющие на профессиональную деятельность педагогов.
. Разработана и апробирована программа тренинговых занятий для педагогов по овладению педагогом системой знаний и приемами саморегуляции с целью формирования собственной эффективной модели мотивов и ценностей.
Апробация результатов исследования. Основные результаты диссертационного исследования были представлены на лекционно-практических занятиях в период курсовой подготовки педагогов разной категории:
- учебная программа краткосрочного курса повышения квалификации педагогических работников по теме: «Современные требования к планированию и организации воспитательно-образовательной деятельности в ДОО». Категория слушателей: методисты дошкольных организаций образования (начинающие);
учебная программа краткосрочного курса повышения квалификации на тему: «Современный подход в преподавании инструментальной, вокально - хоровой музыки». Состав слушателей курсов - преподаватели специальных и общеобразовательных дисциплин, представители администрации колледжа;
- материалы полученных данных в качестве методических рекомендаций размещены на сайте Института повышения квалификации в разделе «Материалы для саморазвития педагога»;- на сайте размещен методический инструментарий:
а) Анкета «Оценка нервно-психической устойчивости педагога»;
б) Анкета «Оценка реализации потребностей педагогов в развитии и саморазвитии»;
в) «Измерение мотивации достижения» ( по А. Мехрабиан)[34];- в качестве конечного продукта
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы