Читать диссертация по педагогике: "Проектирование познавательной среды для выпускников общеобразовательной школы в системе дополнительн..." Страница 112

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

(материалы «круглого стола» // Вопросы философии. - 1999. № 3. - С. 3—54. Фоменко В. Т. О требованиях к современному уроку и основных на­правлениях его анализа. — Ростов н/Д., 1973. — Вып. 1 Хамматова С.А. Основы педагогического тестирования. — Уфа, 1998. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учеб. для вузов. — СПб., 2001. Черненко Н. П. Проектирование урока на основе методов активного обучения.— Новосибирск,1998. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. — М., 2002. Чернилевский Д. В. Морозов А. В. Креативная педагогика и психология. — М., 2002. Чернилевский Д. В., Моисеев В. Б. Инновационные технологии и дидак­тические средства современного профессионального образования. — М., 2002. Чернилевский Д.В. Как проводить лабораторный практикум. — М., 2000. Числова А.С., Татарчук Г.М. Тесты по английскому языку. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.; Р.-н.-Д, 2004. – 240 с. Шабалдас А.Е. Формирование личности школьника в поликультурной среде: Учебное пособие/Под общ. ред. В.Н. Гурова. – Ставрополь, 2005. – 180 с. Шоган В. В. Технология личностно ориентированного урока. — Ростов н/Д, 2003. Шуклина Е.А. Социология самообразования: предпосылки, методология, методика. – Екатеринбург, 1999. Яковлев Н. М., Сохор А. М. Методика и техника урока в школе. — М., 1985.

1 Евладова Е.Б., Николаева Л.А. Дополнительное образование: проблемы и перспективы развития//Педагогика. – 1995. №5. – С. 39, 44. 2 Дополнительное образование детей. – М., 2000. С. 17. 3 Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании»». – М., 1996. – С. 22. 4 Морозова Н.А. Дополнительное образование в современной России//Педагогика. – 2003. №8. – С.34. 5 Ожегов С. И., Шведова Н. Ю., 1995. - С. 748-749. 6 Все задания при тестировании даются на русском языке. 7 Испытуемый должен обратить внимание на общий для частей речи словообразующий признак (суффикс, приставка и т.д.) 8 Для каждого задания был подготовлен словарь терминов на английском языке.


Похожие работы

 
Тема: Проектирование интернет-приложения для сокращения времени поиска транспортных средств для туристов, путешествующих автостопом
Предмет/Тип: Отсутствует (Диплом)
 
Тема: Проектирование продуктопровода для перекачки продукции Вынгапуровского газоперерабатывающего завода. Выбор средств измерения давления для проектируемого участка трассы
Предмет/Тип: Другое (Диплом)
 
Тема: Учебно-методическое пособие для курсового проектирования по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования модулей рэс» для студентов специальности «Моделирование и компьютерное проектирование рэс» дневной и заочной форм обучения
Предмет/Тип: Другое (Учебное пособие)
 
Тема: Проектирование передатчика для радиотелефона
Предмет/Тип: Информатика, ВТ, телекоммуникации (Диплом)
 
Тема: Проектирование рамки для фотографий
Предмет/Тип: Культурология (Курсовая работа (т))

Интересная статья: Основы написания курсовой работы