Читать диплом по психологии: "Психолого-педагогическое сопровождение беременных женщин, группы риска на базе ЦРБ" (автор: ERNEST) Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Между тем на сегодняшний день необходимо более детальное исследование как феномена материнства в целом, так и социально-педагогического аспекта оказания помощи беременным женщинам группы риска.

Целью исследования разработать и апробировать программу по психолого-педагогическому сопровождению беременных женщин группы риска на базе ЦРБ.

В данном исследовании определены следующие задачи:

Теоретически проанализировать проблему психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы рискаВыявить беременных женщин группы риска базе ЦРБ (гипогестогнозический тип и депресиивный тип отношения к беременности). Разработать программу психолого-педагогического сопровождения беременных группы риска Проверить эффективность программы направленной на формирование оптимального типа отношения к беременности.

Объект исследования: беременные женщины группы риска.

Предмет исследования: Психолого-педагогическое сопровождение беременных женщин, группы риска на базе ЦРБ.

Методы исследования:

1) метод анализа литературы;

2) методы сбора данных:

- тестирование (методика «Тест отношений беременной» И.В. Добрякова),

- метод обработки данных (количественно качественный анализ, статистический анализ – T-критерий Вилкоксона).

Положения, выносимые на защиту:

1. При проживании женщиной беременности происходят изменения на следующих уровнях: физиологический, когнитивный, социальный, экзистенциальный. В период проживания беременности происходят изменения во внешности женщины, изменения телесных ощущений, ритмы функционирования и прочее. Изменения на когнитивном уровне, в основном, проявлены сложностями с логикой и памятью. Изменения в социальной позиции женщины происходят как на макроуровне, так и в микро-сообществе. Экзистенциональный уровень охватывает глубокие личностные переживания женщины и имеет своей основой жизненно важные смыслы и ценности.

2. Женщины с высокими показателями сформированности гипогестогнозического, тревожного и депрессивного типов отношения к беременности относятся к группе риска, так как эти типы отношения к беременности могут свидетельствовать о риске неуспешного завершения родов, связанные как с потерей плода, так и с риском соматических заболеваний и депрессивными нарушениями (вплоть до суицидальных рисков) беременных.

3. Реализация программы психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска на базе ЦРБ направленная на изучение понятия «родительство», его компонентов – материнства и отцовства, изучение особенностей раннего развития младенцов; выявление первичных и вторичных проблем, возникающих с появлением нового члена семьи; познание основ рационального питания для матери и новорожденного малыша,

Похожие работы