Читать диплом по психологии: "Психолого-педагогическое сопровождение беременных женщин, группы риска на базе ЦРБ" (автор: ERNEST) Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН ГРУППЫ РИСКА…………………………………………………………………6

1.1 Теория семейного цикла……………………………………………………...6

1.2 Психологические особенности беременной женщины……………………12

1.3. Психологическая готовность к материнству……………………………...16

1.4. Психологическое сопровождение беременных женщин………………...28

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….35

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН ГРУППЫ РИСКА НА БАЗЕ ЦРБ…………………………………………..37

2.1 Методика и организация исследования……………………………………39

2.2. Эмпирическое исследование типов отношения к беременности направленное на выявление испытуемых группы риска…………………….44

2.3. Программа психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска на базе ЦРБ………………………………………..44

2.4 Проверка эффективности программы направленной на формирование оптимального типа отношения к беременности……………………………...71

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………73

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….74

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………….77

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….81 ВВЕДЕНИЕ Политика Республики Беларусь направлена на укрепление семьи и развитие системы интеллектуальных, семейных, моральных и духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения, на то, чтобы каждый ребенок рос и воспитывался в полноценной и благополучной семье.

Начиная с рождения и до самой смерти, человеческая жизнь, как правило, связана с семьей. Семья – первая в жизни человека социальная общность, благодаря которой он приобщается к ценностям культуры, осваивает социальные роли, приобретает опыт общественного поведения. В повседневной жизни семьи происходит становление и самореализация личности. Семья выполняет и такие важные в жизни человека и общества функции, как воспроизводство населения, воспитание, опека и забота, социально-психологическая защита. Одна из ответственных ролей, которую дарит семья – материнство, которое включает способность женщины выносить, родить и выкормить грудью ребенка до определенного возраста, обусловленного его физиологическими потребностями. Для того чтобы женщина смогла реализовать материнскую функцию, она обладает материнским инстинктом, обусловленным беременностью и родами, и материнским поведением, являющимся результатом обучения и наблюдения за поведением более опытных матерей, специалистов, всего общества.

Актуальность настоящего исследования обусловлена с одной стороны недостаточной теоретической базой по проблеме организации социально-педагогической помощи беременным женщинам группы риска, с другой стороны социальным запросом по организацию данной помощи. Феномен беременности и материнства пристально изучается в русле различных наук: истории, культурологии, медицины, физиологии, биологии поведения, социологии, психологии. Интерес же к комплексному изучению данного феномена появился сравнительно недавно.

На настоящий момент рядом зарубежных и


Интересная статья: Основы написания курсовой работы