Читать диплом по педагогике: "Развитие мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии" (автор: АННА) Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Факультет дошкольной педагогики и психологии Стяглова Анна Николаевна

Развитие мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами

пластилинографии

Код и направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»

профиль «Дополнительное образование (ранее творческое развитие)»

Выпускная квалификационная работа

бакалавра

Москва

2017

Оглавление: Введение………………………………………..…..…….3

Глава I.Теоретические основы развитие мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии……………………………………………....9

1.1 Психолого-педагогические исследования по проблеме развития мелкой моторики дошкольников……….…………....9

 1.2. Физиологический аспект развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста ……….……..……...16

1.3 Пластилинография и её роль в развитии мелкой моторики дошкольников…………………………………….….21

Выводы по 1-ой главе………………………………..….31

Глава II. Экспериментальное исследование развития мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии…………………………………………….33

2.1. Выявление исходного уровня развития мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии..….33

2.2.Содержание , методы и приёмы ,способствующие развитию мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии……………………………………………...43

2.3. Выявление динамики развития мелкой моторики у детей 4-5 лет средствами пластилинографии …………….…58

Выводы……………………………………………..…….…..62

Список литературы………………..………..…………….....66Приложение

Введение

Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев.

Чем больше уверенности в движениях детской руки,

тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда,

сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума.

А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…

В.А. Сухомлинский

Актуальность исследования. Проблема развития мелкой моторики дошкольников средствами различных видов изобразительной деятельности в настоящее время приобретает особую актуальность и становится важнейшим направлением научно-теоретических исследований. Развитие руки ребенка, ручных умений или мелкой пальцевой моторики является одним из самых главных условий хорошего физического и нервно-психического развития ребёнка.

Одним из главных показателей готовности ребенка к школе считается развитие мелкой моторики рук. Поэтому начинать её развитие необходимо с раннего возраста.

«Функция человеческой руки неповторима и универсальна. Ещё В. А. Сухомлинский писал, что от них (детских пальчиков), образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (ручкой, карандашом...), тем сложнее движения необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума,

Похожие работы