Читать диплом по педагогике: "Практическое применение методов в преподавании общественных дисциплин в начальных классах" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Как правило, предмет обществознания исследует философию, социологию и политологию. Но кроме того в состав обществознания входят отдельные науки: право, экономика, ситуация - и интегративные (культурология), и еще поднауки (общественная психология).

И еще обществознание - обобщающее заглавие наук, изучающих сообщество, в общем, и социальные процессы. Термин применяется для различия в системе гуманитарных наук дисциплин, изучающих сообщество, от дисциплин, изучающих жителя нашей планеты (в большинстве случаев вне сообщества - к примеру, психологии).

Под термин «обществознание» подпадают по крайней мере: экономика, социология, культурология, политология.

Идет отметить, собственно именно в данный момент, вместе с развитием отдельных публичных наук, идёт процесс их сближения в одну синкретическую науку (модель К. Маркса - Д. Лукача и т. п.) [3, с.174]..

Возможности происхождения похожей обобщающей научной модели человеческого сообщества покуда неясны, хотя ясно, собственно социальная практика просит непосредственно целостной модели, не довольствуясь «частичными».

Как учебный предмет в школе Обществознание исследуется примерно звене центральной средние учебные заведения, основанием дома которого считаются научные познания о человеке и о сообществе, о воздействии общественных причин на жизнь любого жителя нашей планеты. Их выявление, интерпретация, оценка базируются на эффектах изысканий, научном агрегате ансамбля публичных наук (социология, финансовая доктрина, политология, культурология, правоведение, этика, общественная психология), также философии. Эта групповая научная база учебного предмета «Обществознание», многоаспектность исследования его предмета - публичной жизни - обусловливают интегративный нрав обществознания, который сберегается и в старшей школе. «Обществознание» как учебный предмет в главный школе акцентирует внимание учащихся на прогрессивных общественных явлениях.

«Обществознание» в основной школе опирается на пропедевтическую обществоведческую подготовить программу:

• формированию у учениках целостной картины сообщества, адекватной прогрессивному уровню познаний о нем и легкодоступной по содержанию для подростков младшего и среднего подросткового возраста; изучению учениками тех познаний о ключевых сферах человеческой работы и о социальных институтах, о символизирующие нужны для взаимодействия с общественной средой и исполнения стереотипных социальных ролей жителя нашей планеты и уроженца;

• овладению учениками умениями получать из разнородных источников и критически осмысливать общественную информацию, систематизировать, подвергать анализу приобретенные эти; изучению ними приемов познавательной, коммуникативной, фактической работы, нужных для роли в жизни гражданского сообщества и правового страны;

• формированию у учениках навыка использования приобретенных познаний и умений для определения личной позиции в социальной жизни; для решения стереотипных задач в сфере социальных взаимоотношений; для претворения в жизнь гражданской и социальной работы, становления межличностных взаимоотношений, включая дела меж людьми разных национальностей и вероисповеданий, а еще в семейно-бытовой сфере; для

Похожие работы