Читать диплом по психологии: "Тревожность и страхи у детей 4-5 летнего возраста" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Ребёнок с самых первых дней своей жизни испытывает это чувство. Постепенно, параллельно познанию окружающего мира эмоция страха начинает всё чаще проявляться в мимике; в движениях; в интонации голоса. Дети часто произносят слова: «Я боюсь», «Мне страшно» и причиной их отказа от чего-нибудь является страх. Объектом детских страхов выступают сказочные персонажи, животные, темнота, одиночество и т.д.

Почему именно дети больше всего подвержены переживанию страха? Вот тот вопрос, который порождает беспокойство в обществе. Этот вопрос « звучит» на страницах многих печатных изданий: журнала «Школьный психолог», газеты «Что? Где? Когда?»; научной литературы: «Мастерская психологического консультирования» С.В. Петрушин; «Страх: практика преодоления» С. Мамонтов и т. д. Согласно статистике существенно увеличивается количество страхов в дошкольном возрасте: от 9 до 12. При этом суммарное число страхов у девочек больше, чем у мальчиков. Данные факты показывают влияние пола и возрастных переменных на проявление чувства страха.

При изучении данной проблемы необходимо помнить о том, что детский возраст - это важный период в психическом и физическом развитии ребёнка, в полноценном формировании его личности. Большой негативный отпечаток на этот путь может, да и в большинстве случаев, накладывает тот комплекс страхов, о котором нам говорит статистика. Результатом является повышенный уровень агрессивности современных детей, их эмоциональная незрелость, неуверенность в себе. Поэтому, изучая феномен страха, не надо акцентировать внимание только лишь на одной стороне его природы - на функциях страха, которые несут положительную ноту в жизнь ребёнка; необходимо подходить к данному феномену и с другой стороны, оказывающему негативное влияние на полноценное формирование личности ребёнка. Именно вторая сторона изучаемой проблемы, с нашей точки зрения, заслуживает наиболее пристального внимания и изучения.

Не менее пристального внимания и изучения в рамках данной проблемы заслуживает вечный вопрос о механизмах порождения страхов. Что является первопричиной боязни ребёнка? Воспитание, социальные факторы, личностные особенности ребёнка….. Многие исследователи в данный список на первое место выводят тревогу, утверждая, что тревога- первая производная страха. Изучение проблемы страхов, её причин определяет осознание всей глубины исследуемого вопроса.

Мы все убеждены в том, что знакомы с чувством страха. А поэтому к чему изучать и исследовать данное эмоциональное состояние в нашей работе? Но изучать и исследовать страх необходимо. Такая необходимость обусловлена значимостью познания психологической природы детских страхов и возможностью избавить от этого кошмара наших детей. Кому из нас не снились страшные сны? Многим они снятся очень часто, при этом неоднократно повторяясь. Избавиться от них можно просто: проснуться, осознать, что случилось во сне, включить самоконтроль и самоуправление, и всё. Однако эти действия окажутся эффективными только тогда, когда человек знает что это за страх, каковы его причины, проявления.

Таким образом, чтобы воздействовать на ребёнка и помочь ему избавиться от страхов и от тревожности, воспитателям и родителям необходимо

Похожие работы