Читать диплом по психологии: "Деятельность классного руководителя по формированию полоролевого поведения младших школьников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования Омской области

БОУ Омской области СПО «Омский музыкально-педагогический колледж»Выпускная квалификационная работа

Тема: Деятельность классного руководителя по формированию полоролевого поведения младших школьников.Омск 2010

Введение В последнее время в нашей стране достаточно неоднозначно складывается демографическая ситуация и вопрос о создании и сохранении полноценной гармоничной семьи. Большинство современной молодёжи не стремится к скреплению семейного союза, ограничиваясь поверхностными, не зрелыми отношениями без обязательств. В связи с этим, государство реализует ряд социально - экономических программ. 2007 год в Омской области, 2008 год по всей России объявлен годом семьи, чтобы укрепить в общественном сознании как таковую ценность самой семьи, поддержать семьи (молодые, со стажем), сподвигнуть молодое поколение к созданию семейного очага, обеспечив социальную и экономическую защиту.

Большое количество ранних разводов свидетельствует об отсутствии навыков гендерного взаимодействия на социальном и психологическом уровне. Одной из причин данной ситуации является то, что содержанию полового воспитания уделяется недостаточное внимание, как в семье, так и в сфере образования. Особенно, важно обратить внимание на это в младшем возрасте, когда идёт активное становление личности, формирование знаний и умений в сфере общения с противоположном полом, а так же социально - психологической роли будущих женщины, мужчины, мужа, жены, матери, отца. От того, какие представления получит ребёнок изначально, зависит и его будущая жизнь.

Значение процесса половой социализации правомерно подчеркивает в своих психологических трудах И.С. Кон. Он отмечает, что не только семья, но и общество сверстников оказывают существенное влияние на половую социализацию ребенка, являясь "исключительно важным агентом половой социализации".

Важность воспитания качеств мужественности и женственности, начиная с дошкольного возраста, подчеркивал выдающийся педагог Сухомлинский В.А., отмечая, что, уже в малыше-первокласснике и дошкольнике мужского пола нужно воспитывать настоящего мужчину".

Обозначенные выше проблемы обусловили следующею тему исследования: Формы работы классного руководителя по формированию полоролевого поведения младших школьников.

Объект исследования: Половое воспитание младших школьников.

Предмет исследования: деятельность классного руководителя по формированию полоролевого поведения младших школьников.

Гипотеза:

Если при разработке внеклассных занятий по формированию полоролевого поведения младших школьников учитывать:

теоретические основы полового воспитания;

психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста;

особенности и формы воспитательной деятельности классного руководителя;

актуальный уровень сформированности полоролевого поведения младших школьников-то все эти действия вызовут качественные изменения в формировании полоролевого поведения младших школьников.

Цель исследования: Составить и апробировать комплекс занятий для классного руководителя по формированию полоролевого поведения младших

Похожие работы