Читать диплом по педагогике: "Развитие лексического строя речи в разных видах деятельности детей дошкольного возраста" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Исходя из цели, поставлены следующие задачи:

• Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;

• Изучить и проанализировать теоретические основы формирования словаря детей дошкольного возраста;

• Выявить особенности формирования словаря детей дошкольного возраста;

• Определить задачи и содержание словарной работы в детском саду;

• Изучить методику развития словаря детей дошкольного возраста;

• Изучить специфику проведения дидактических игр и лексических упражнений с детьми дошкольного возраста в разных видах деятельности;

• Разработать систему педагогических мероприятий, направленных на развитие у детей старшего дошкольного возраста лексического строя речи через включение дидактических игр и упражнений в разные виды деятельности

• Экспериментально проверить результативность использования разработанной системы.

Объектом нашего исследования является: процесс развития лексического строя речи детей дошкольного возраста.

Предметом исследования выступаетвлияние дидактических игр и упражнений, используемых в разных видах деятельности, на развитие лексического строя речи детей дошкольного возраста.

Гипотеза: уровень сформированности лексического строя речи детей старшего дошкольного возраста повысится, если:

.В МБДОУ будут систематически организовываться специальные дидактические игры и упражнения по развитию лексического строя речи в разных видах деятельности.

.Входе проведения дидактических игр и упражнений будут созданы все необходимые условия для обогащения словаря детей и удовлетворения их познавательной активности.

.Содержание дидактических игр и упражнений будет преподноситься в интересной для детей форме, а педагогический процесс будет выстроен с учетом деятельностного подхода.

Этапы исследования:

этап - на первом этапе формировались основные положения исследования, изучалась психолого-педагогическая и методическая литература, изучались методики по развитию словаря детей дошкольного возраста. Изучалась и анализировалась система дидактических игр и лексических упражнений и их влияние на развитие словаря детей дошкольного возраста.

этап - на втором этапе рассмотрено состояние исследуемой проблемы на практике и раскрыта сущность ее реализации. Также проводилась опытно-педагогическая работа, состоящая из трех этапов:

1. констатирующий эксперимент,

2. формирующий эксперимент,

. контрольный эксперимент.

Базой исследования явился МБДОУ МО г. Краснодар«Детский сад комбинированного вида № 137».

В заключении подведены общие итоги исследования, сформулированы выводы по проделанной работе.

Структура и объем работы: квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 54 наименования, приложение. 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ .1 Исследования в области развития речи детей дошкольного возраста Речь - основное средство общения между людьми, с помощью которого моно получать и передавать огромное количество информации. Речь имеет особый смысл, который выражается в личных мыслях, ассоциациях, образах, чувствах и тем самым характеризует личность. Общаясь,

Похожие работы