Читать диплом по педагогике: "Педагогические условия подготовки старшеклассников к военной службе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОглавлениеВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ

.1 Подготовка к военной службе как педагогическая проблема

.2 Воспитание гражданственности и патриотизма как педагогическая основа подготовки старшеклассников к военной службе

.3 Открытость школы как условие подготовки старшеклассников к военной службе

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ВЫЯВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ

.1 Организация и этапы опытно-экспериментальной работы

.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Последнее десятилетие развития России ознаменовалось такими негативными процессами, как депатриотизация духовной и социальной жизни российского общества, размывание ценностно-мотивационного ядра национального самосознания, резкое снижение чувства человеческого достоинства и единства. Отечественная история, ее героические события, выдающиеся деятели утратили силу нравственного идеала патриотического воспитания молодежи.

Между тем, дальнейшее осуществления реформ вряд ли возможно или, точнее, вряд ли будет успешным, если система образования подрастающего поколения будет лишена гуманно-нравственных основ. Не случайно, современная школа постепенно осознает необходимость усиления реализации воспитательной функции образования. Анализ различных концепций воспитания свидетельствует о том, что задача воспитания гражданственности и ведущего компонента этого интегративного свойства личности - патриотизма, осознается как одна из важнейших задач воспитания молодежи, решаемых общеобразовательной школой.

Глубина и масштабы преобразований, происходящих в России во многом отразились на духовной сфере жизни людей, на их мировосприятии и отношении к важнейшим вопросам, волнующим общество. За последние годы сознание все более освобождается от политических и идеологических догм и предрассудков. В то же время широкие слои населения, особенно молодежь, оказались не готовы к пониманию истинного значения важнейших изменений, происходящих в обществе и государстве, к преодолению трудностей переходного периода. Это связано с тем, многие негативные явления и процессы существовали в течение длительного времени, однако их кризисное проявление в реальной действительности стало оказывать активное воздействие на сознание, чувства и саму жизнь россиян сравнительно недавно. Военно-профессиональная подготовка и все, что с ней связано, перестали быть достоянием лишь офицерского состава и распространялись в различных формах на другие категории военнослужащих. Активно осуществляется перестройка всей системы подготовки специалистов в условиях армии и флота, возросло значение профессионального отбора и рационального распределения призывников по военным специальностям, повысилась интенсивность учебно-воспитательного процесса в военных образовательных учреждениях насыщенность учебных программ техническими и военно-специальными дисциплинами, возросли требования к моральным качествам, военно-профессиональной направленности, теоретической подготовленности и степени закрепления практических навыков, физическим данным и другим характеристикам

Похожие работы