Читать диплом по педагогике: "Физическая подготовленность школьников с нарушением интеллекта" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный педагогический университет»

Факультет ПК

Кафедра психологии

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

по специальности «Олигофренопедагогика»

Физическая подготовленность школьников с нарушением интеллекта

Выполнила слушательница курсов

Золотухина Ольга Викторовна

СодержаниеВведение

Глава I. Влияние занятий физической культуры на физическую подготовленность школьников с ограниченными возможностями здоровья

.1 Особенности психического и физического развития детей с нарушениями интеллектуального развития

.2 Влияние физических упражнений на развитие организма детей с нарушениями интеллектуального развития

.3 Управление деятельностью учащихся с нарушениями интеллектуального развития на уроках физической культуры

Глава II. Экспериментальное исследование физической подготовленности школьников с нарушением интеллекта

.1 Методы и методики исследования

.2 Контрольные испытания (тестирование)

.2.1 Обязательные тестовые упражнения

2.3 Анализ результатов экспериментального исследования физической подготовленности

.4 Выводы по практическим результатам

Выводы

Рекомендации

Заключение

Литература

ПриложениеВведение В «Великой дидактике» (1633-1638) Я.А. Коменский писал: «Человек должен учиться, чтобы стать тем, кем он должен быть».

Физическое воспитание подрастающего поколения - одна из важнейших задач, стоящих перед школой. Школа закладывает основы физического развития ребенка.

Значение физического воспитания как средства формирования личности особенно важно для работы специальной коррекционной школы VIII вида. Физическое воспитание всегда рассматривалось в олигофренопедагогике как одно из главных средств развития детей с нарушениями интеллекта. Поэтому в системе специальной коррекционной школы VIII вида физическое воспитание занимает видное место, так как оно помогает решать задачи не только физического развития детей с нарушением интеллекта (что само то себе очень важно), но и умственного.

Основные идеи данной проблемы отражены в работах отечественных ученых. Так, например, Мозговой В.М писал о том, что в процессе физического воспитания дети с нарушением интеллекта получают и волевую закалку. Кроме того, у них вырабатываются такие ценные качества личности, как активность, инициатива, быстрота и правильность ориентировки. Сводина В.Н. утверждала, что отличное здоровье, крепкое и закаленное тело, сильная воля, формируемые в процессе занятий физической культурой, являются хорошей основой для развития человека. В своих исследованиях Н.М.Гуревич утверждал, что достигнуть высокого физического совершенствования, избавиться от некоторых врожденных и приобретенных физических недостатков можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений.

Наиболее интересны в этом направлении исследования М.М. Бояна, Б.А. Ашмарина, М.А. Година, Б.В. Сермеева, проф. Ю.Д. Железняка, проф. Ю.Г. Травина, проф. В.И. Егозиной и др.

Таким образом, развитие физических качеств, по

Похожие работы