(Назад)
(Cкачать работу)себя, на свои ощущения. Грамотно построенная логопедическая работа, включающая в себя игры и упражнения по коррекции внимания, помогает детям научится «управлять» данным психическим процессом: концентрироваться не на своём недостатке, а на способе его преодоления (для детей с выраженной степенью фиксации на дефекте), и напротив, уметь распределять своё внимание, замечать недостаток в любой ситуации, чтобы появилось желание избавиться от заикания (для детей с нулевой фиксацией).
Итак, анализируя данное исследование, можно сделать вывод о том, что оно имеет теоретическую и практическую значимость, так как проблема исследования заключается в определении эффективных направлений логопедического воздействия по коррекции внимания разных модальностей у дошкольников, страдающих заиканием органического и функционального происхождения. Список литературы1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. - М., 2000, с.142 - 164.
. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание. - М.,2001,с. 53-64.
. Богомолова А.И. Устранение заикания у детей и подростков. - М.,1984, с. 24-27.
. Власова Н.А. Заикание. - М., 1987,с.15.
. Власова Н.А., Кочергина В.С. Заикание излечимо. - М.,1960, с.3-5.
. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. - М.,1983, с.3-8.
. Волкова Г.А. Развитие моторики детей раннего возраста с заиканием и без заикания.//Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых. - Л.,1987, с. 96.
. Волкова Г.А. Реакция негативизма в поведении заикающихся детей // Изучение и коррекция речевых расстройств. - Л., 1986, с.
. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. - СПб., 2003, с. 7 - 15
. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.- СПб, 1997, с.50 - 69
. Гальперин П.Я. К проблеме внимания./Хрестоматия по вниманию. М., 1976, с. 227
. Данилов И.В., Черепанов И.М. История изучения заикания. Симптоматика. Краткий исторический очерк.//Логопедия. Заикание. Хрестоматия. - М., 2001, с.5-10.
. Зееман М. Заикающиеся дети.//Хрестоматия по логопедии. Заикание. М.,1997, с. 463-464
. Левина Р.Е. Заикание у детей.//Логопедия. Заикание. Хрестоматия. - М., 2001, с.34-37.
. Логопедия/ Под. ред. Л.С. Волковой. - М.,1989, с.198-207, 212-214.
. Миссуловин Л.Я. Лечение заикания. - Л.,1988, с.11-24.
. Моравска Л. Психолого-логопедическая характеристика заикающихся детей 4-летнего возраста.//Речевые и нервно- психические нарушения у детей и взрослых.- Л.,1987, с.102-108.
. Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет. - М., 2001, с.11-18, 70-90
. Правдина О.В. Логопедия. - М.,1973, с. 65-70.
. Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. - М., 1989, с. 12-14, 35-37.
. Практикум по общей психологии / под ред. А.И. Щербакова. - М., 1990.
. Психология / под. ред. Р.С. Немова. - М., 1988, с. 79-81, 95.
. Римская Р., Римский С. Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других. - М., 1999, с. 66-69.
. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Хрестоматия по вниманию. - М., 1976, с. 229, 232 - 239
. Селивёрстов В.И. Заикание у детей. - М.,2001, с.33-48.
. Сикорский И.А. Особенности характера и темперамента заикающихся и условия, способствующие изменению настроения духа и ассоциации идей. //Нарушение темпа и ритма речи. Методическое наследие./Под ред. Л.С.
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы