Читать диплом по педагогике: "Особенности развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

"Белгородский государственный университет"

Педагогический факультет

Кафедра специальной педагогики и психологииКурсовая работа

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

студентки заочного отделения 5 курса группы 060654Мелюхановой Екатерины Евгеньевны

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук,

доцент Н.А. Бессмертная

БЕЛГОРОД 2011

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения внимания у дошкольников с ОНР

1.1 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР

1.2 Особенности внимания детей дошкольного возраста

1.3 Особенности внимания детей дошкольного возраста с ОНР

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию внимания у дошкольников с общим недорзвитием речи

2.1 Описание, организация исследования внимания

2.2 Результаты исследования внимания у дошкольников с ОНР

2.3 Система развития внимания у дошкольников с ОНР

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение Внимание - важный компонент деятельности человека, требующей организованности и точности. Вместе с тем, внимание считают одним из главных показателей общей оценки уровня развития личности индивида (5). На человека одновременно воздействует большое число раздражителей, но он реагирует только на те, которые для него наиболее значимы. Внимание организует всю психическую деятельность индивида (18). Поэтому для полноценного развития личности ребенка необходимо изучение особенностей внимания.

В.В. Богословский считает, что оно включено в практическую деятельность и познавательные процессы. С его помощью выражаются интересы и направленность личности. Внимание способствует повышению эффективности восприятия, памяти и мышления.

Проблема обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи изучалась отечественными учеными Р.Е. Левиной, Г.И. Жаренковой, Т.Д. Барменковой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, А.В. Ястребовой, О.Н. Усановой, Ю.Ф. Гаркуша, Т.А. Фотековой и другими. Они считают, что у детей с общим недоразвитием речи недостаточные устойчивость и объем внимания, ограниченные возможности его распределения, невозможность длительной активной концентрации, быстрая и легкая отвлекаемость.

Проблема внимания детей с ОНР рассматривалась в специальной литературе, но изучена сравнительно мало. Поэтому теоретическое и практическое изучение внимания дошкольников с ОНР, и в дальнейшем коррекция внимания у данной категории детей определили актуальность и стали темой настоящего исследования.

Проблема - поиск наиболее эффективных методов коррекции внимания у дошкольников с ОНР.

Цель работы - изучить особенности развития внимания у дошкольников с ОНР.

Объект изучения - особенности внимания дошкольников с ОНР.

Предмет изучения - психолого-педагогические условия развития внимания у дошкольников с ОНР.

В соответствии с объектом, предметом, поставленной целью были определены следующие задачи исследования:

1. Анализ научно методической литературы по проблеме развития внимания у

Похожие работы