Читать диплом по психологии: "Изучение уровня тревожности и уровня агрессии у детей детского дома и детского сада" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского

Институт психологии, педагогики и социальных наук

Факультет психологии

Кафедра общей и практической психологии КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Изучение уровня тревожности и уровня агрессии у детей детского дома и детского сада Чита 2009 г.

Введение I этап: Изучение состояния проблемы.

Необходимо изучить эмоциональное развитие дошкольников в условиях детского дома и детского сада при помощи соответствующих методик.

Объект исследования: эмоциональная сфера дошкольника.

Предмет исследования: уровень тревожности и агрессии дошкольников.

Гипотеза: Известно, что дети, проживающие в детском доме, испытывают дефицит общения со взрослыми и отсюда не получают столь нужных в этом возрасте (дошкольном) эмоциональную поддержку и понимание. Поэтому мы предполагаем, что уровень тревожности и агрессии у детей детского дома отличается от уровня тревожности и агрессии детей, проживающих в благополучных условиях.

Цель: Изучить эмоциональное развитие дошкольника и подтвердить гипотезу.

Задачи:

. Изучить литературу по данной теме.

. Исследовать дошкольников из детского дома на уровень агрессии и тревожности.

. Исследовать дошкольников, живущих в благополучных условиях на уровень агрессии и тревожности.

. Сравнение и обсуждение результатов.

Выборка: дети дошкольного возраста.

. Экспериментальная группа 20 человек (Детский дом №1 им. Подгорбунского).

. Контрольная группа 20 человек (Детский сад №16).

Методы: проективные методы.

Методики:

. Графическая методика "Кактус"

. Методика "Несуществующее животное"

. Тест тревожности (Р. Тэммп, М. Дорки, В. Амен) 1. Графическая методика "Кактус" Методика предназначена для работы с детьми старше 3 лет.

Тест используется для исследования эмоционально-личностной сферы ребенка-дошкольника.

При проведении диагностики испытуемому выдается лист бумаги форматом А4 и простой карандаш. Возможен вариант с использованием восьми "люшеровских" цветов. В этом случае при интерпретации учитываются соответствующие показатели теста Люшера.

Инструкция

"На листе белой бумаги нарисуй кактус - таким, каким ты себе его представляешь". Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются.

Обработка данных

При обработке результатов принимаются во внимание данные, соответствующие всем графическим методам, а именно:

пространственное расположение;размер рисунка;характеристики линий;сила нажима на карандаш.

Кроме того, учитываются специфические показатели, характерные именно для данной методики:

характеристика "образа кактуса" (дикий, домашний, примитивный, женственный, угрожающий и т. д.);характеристика манеры рисования (прорисованный, небрежно изображенный, схематичный и пр.);характеристика иголок (размер, расположение, количество).

После окончания работы ребенку можно задать вопросы, ответы на которые могут уточнить интерпретацию рисунка:

Это кактус домашний или дикий?Этот кактус сильно колется? Его можно потрогать?Кактусу нравится, когда за ним ухаживают, поливают, удобряют?Кактус растет один или с каким-нибудь растением по соседству?Когда кактус подрастет, то как

Похожие работы