Читать диплом по психологии: "Психологические и социальные факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения у подростков в современных условиях" Страница 16
(Назад)
(Cкачать работу)честности. Во-вторых, свои неудачи они приписывают чему-то внешнему - везет меньше, на их долю выпало больше несчастья, негде себя показать, производят на других неблагоприятное впечатление и пр. В-третьих, у них возрастает значимость объектов, удовлетворяющих потребность престижа. На фоне преобладания у делинквентов потребительских тенденций ценностные ориентации имеют прямую связь со структурой их досуга: приобретение спиртного, посещение баров и дискотек, просмотр кинофильмов и телепередач, отсутствие интереса к чтению книг. (. Гилинский, Я.И. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения / Я. Гилинский, В. Афанасьев. - СПб., 1993).
В зависимости от степени и глубины деформации процесса социализации, можно выделить две стадии социальной дезадаптации подростков: педагогическая и социальная запущенность.
При педагогической запущенности, несмотря на отставания в учебе, пропуски уроков, конфликты с учителями и одноклассниками, у подростков не наблюдается резкой деформации ценностно-нормативных представлений. Для них высокой остается ценность труда, они ориентированы на выбор и получение профессии (как, правило, рабочей), для них небезразлично общественное мнение окружающих, сохранены социально значимые референтные связи. При социальной запущенности, наряду с асоциальным поведением, резко деформируется система ценностно-нормативных представлений, ценностных ориентации, социальных установок, формируется негативное отношение к труду, установка и стремление к нетрудовым доходам и "красивой" жизни за счет сомнительных и незаконных средств к существованию Их референтные связи и ориентации также характеризуются глубоким отчуждением от всех лиц и социальных институтов с позитивной социальной направленностью.
Однако как среди несовершеннолетних, так и среди более взрослых преступников и большая часть людей с отклоняющимся поведением сохраняет представления об общечеловеческих ценностях и нормах морали, однако по разным причинам не может руководствоваться этими нормами в своем поведении, либо оправдывают себя и свои социальные отклонения различными защитными мотивациями. Глава II. Особенности выявления роли социально - психологических факторов и их влияния на делинквентное поведение подростков
2.1 Материал и метод исследования Для проведения экспериментального исследования были использованы методы исследования:
Анкетирование
Опросник «ПДО» (Личко А. Я.)
Опросник «Подростки о родителях»
Опросник межличностных отношений Шутца (ОМО)
Вербальная диагностика самооценки личности.
В проведении психологического исследования факторов, влияющих на формирование делинквентного поведения подростков участвовали 30 испытуемых - 15 подростка с делинквентным поведением 14 - 16 лет г. Москва, состоящие на учете у инспектора по делам несовершеннолетних, и 15 подростков 14 - 16 с нормальным психическим развитием г. Москве, средней образовательной школы № 969.
Для выявления подростков, склонных к делинквентному поведению была разработана анкета состоящая из 13 вопросов [Приложение 1]. Это поможет в исследовании сопоставить результаты методики анкетирования и методики предложенной А.Е.Личко (ПДО).
Методика ПДО (Личко А. Е.).
Опросник предназначен для определения в
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы