Читать диплом по культурологии: "Исследование влияния гражданской войны в Испании 1936-1939 гг. на мировую культуру" Страница 3


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

легальной части своей работы от первого лица, а о тайной - от имени Мигеля Мартинеса. В настоящее двухтомное издание включены его «Испанский дневник» и репортажи, очерки 1936-1937 годов. В том 1 вошли книга первая и книга вторая (7 ноября - 30 декабря 1936 года) «Испанского дневника». Том 2 настоящего издания включает окончание книги второй (1 января - 10 апреля 1937 года), книгу третью (незаконченную) «Испанского дневника» и раздел «Корреспонденции. Репортажи. Очерки», куда вошли избранные материалы, посвященные антифашистской войне в Испании и опубликованные Михаилом Кольцовым в «Правде» в 1936-1937 годах. Надо отметить, что в своей работе автор попытался объективно разобраться в острых вопросах этой войны.

год. Испания... Национально-революционная война против военно-фашистского мятежа и итало-германской интервенции. Внимание всего мира привлечено к этой стране.

1. Причины культурного подъема в Испании, которым способствовала Гражданская война 1936-1939 гг. В первые два десятилетия XX в. Испания после колониальной катастрофы 1898 г. выглядела в окружении государств Европы аристократической, но бедной родственницей.

Общее состояние застоя и отсталости наложило в значительной мере отпечаток на развитие испанского искусства. В целом, а также с точки зрения статистики Испания в культурном отношении оставалась еще весьма отсталой страной: уровень неграмотности был высок, отставание чувствовалось повсюду, что отнюдь не беспокоило правящие классы. Но все больше становилось таких интеллектуалов, которые, покинув свою «башню из слоновой кости», «выходили на улицу» (выражение, бывшее в моде в годы, предшествовавшие войне).

Если взглянуть на историю испанской культуры и искусства между 1900 и 1936 годами, то станет очевидной их все ускорявшаяся и необратимая радикализация. Литература и искусство вовлекались в борьбу, сражались, пропитывались идеологией. И если верно то, что в целом культурная горячка того времени не затронула широких слоев народа, то причиной тому было отсутствие необходимых условий.

В 20-х и вначале 30-х гг. все общественные силы Испании пришли в движение. Перед художественной интеллигенцией встал вопрос о цели и назначении творчества, о выборе дальнейшего пути. Для многих молодых испанских писателей и поэтов, составивших так называемое поколение 1930 г., произведения некоторых свидетельствовали о возникновении в Испании новой, передовой литературы этот вопрос был решен. Сложнее и запутаннее были пути изобразительного искусства. Развитие передовых тенденций в искусстве, как, впрочем, и в литературе, встречало сопротивление со стороны реакционных направлений. Однако в 30-е гг. многие испанские живописцы и графики обратились к общественно-передовому искусству, связанному с революционной борьбой. Это новое содержание было воплощено, например, в графической серии «Испанская революция» художника Гелио Гомеса.

Для испанской интеллигенции выбор дальнейшего пути решила разразившаяся битва «двух Испаний» демократической и реакционной. В условия колоссального антифашистского и демократического подъема складывалось творчество мастеров, связавших свое искусство с судьбой народа. Большинство деятелей искусства вошло в «Союз антифашистской интеллигенции». Для деятелей культуры борьба с фашизмом явилась



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы