- 1
- 2
экстремума функции одной переменной. При этом процедура нахождения корня нелинейного уравнения выполнима лишь приближенными методами. Сравнительный анализ численных результатов показывает надежность метода. Основная ценность этой модификации в решении существенно нелинейных задач.
В конце третьей части этой работы приводится идея обобщения рассмотренных задач на двумерный случай и методом Ритца решается двумерная задача.
I. ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ЗАДАЧАХ
1.1. Определение экстремума элементарным способом Во многих учебных пособиях для 7-х и 8-х классов встречаются неравенства, связывающие среднее арифметическое и геометрическое:^ ^ С-гI где среднее арифметическое больше или равно среднего геометрического, что очевидно: °^-^^Г-=? а^г 2.1/ЙГ»;> ({&')^({Г)^ г^\1аГ^ {fS-fT)\0 Причем равенство возможно только при ft=6. При помощи этого неравенства решаются задачи на экстремум: 1) Положительное числоД представить в виде суммы положительных слагаемых х и^-^так, чтобы их произведение х-(/^-х) было наибольшим. Решение: Найти х?о (/Ьх^пригл-сх-х Е Х (А-У)'3 __о Пусть о-=Х и &=/4-х. Знаем, что ^^clx (a-5J-w-axV'aS = а—— При 0-^0 т.е. ?< = А-У — Х= ^/^ 2) Найти прямоугольник, имеющий данный периметр Р и наибольшую площадь. Пусть о. и ^ - стороны прямбугольника, тогда .?= 2-(o-t-e) . Площадь ^а-с' принимает максимальное значение как произведение двух положительных чисел при (Х-^о. Тогда J?=
- 1
- 2
Похожие работы
Тема: К решению нелинейных вариационных задач |
Предмет/Тип: Математика (Реферат) |
Тема: Использование ключевых задач в процессе обучения школьников решению задач по геометрии |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Обучение решению задач по математике в начальной школе с использованием задач сказочного содержания |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Применение подобия к решению задач |
Предмет/Тип: Математика (Статья) |
Тема: Применение движений к решению задач |
Предмет/Тип: Математика (Статья) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы