Читать диплом по педагогике: "Особенности дополнительного образования взрослых" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Дипломная работа

«Особенности дополнительного образования взрослых»

Содержание

Планс. 4 Введениес. 5-9 Глава I.с. 10-53

Основные понятия андрагогикис. 10-13 История развития системы дополнительного

образования взрослых в Россиис. 14-31

Андрагогическая модель обученияс. 32-37 Сравнение андрагогической и педагогической

модели обучения (общее и особенное)с. 38-41

Основные андрагогические принципы обученияс. 42-44 Условия применения андрагогической модели обученияс. 45-51 Выводыс. 52-53

Глава II.с. 54-79

Виды и формы андрагогического образованияс. 54-71 Практическое изучение видов и форм андрагогического

образования (Анализ результатов анкетирования

и интервьюирования)с. 72-78

Выводыс. 79

Заключениес. 80-83 Приложениес. 84 Библиографияс. 85-87 Словарьс. 88-89

ПЛАН

ВведениеГлава I. Педагогические условия применения андрагогической модели обучения.

Основные понятия андрагогикиИстория развития системы дополнительного образования взрослых в РоссииАндрагогическая модель обученияСравнение андрагогической и педагогической модели обучения (общее и особенное)Основные андрагогические принципы обученияУсловия применения андрагогической модели обученияВыводы

Глава II. Практическое изучение видов, форм и уровней дополнительного образования взрослых.

Виды и формы андрагогического образованияПрактическое изучение видов и форм андрагогического образования (Анализ результатов анкетирования и интервьюирования)Выводы

Заключение ПриложениеБиблиографияСловарь

1. Введение

В начале нашей работы мы хотим обратить внимание на актуальность выбранной темы как для педагогики, так и для экономики. Андрагогика (наука, занимающаяся проблемами образования взрослых) появилась как отдельная часть педагогики сравнительно недавно. Тем не менее, образование взрослых имеет свои особенности, связанные с возрастными, психологическими, социальными характеристиками взрослых. В данной работе будет рассмотрен лишь один аспект андрагогики –непрофессиональное образование взрослых. Т.е. мы изначально исключаем получивший в профессиональной педагогической литературе наиболее полное освещение аспект профессионального образования.

Теперь, прибегнув к помощи социологии, попытаемся продемонстрировать значимость нашей темы для педагогики.

В современном мире постоянно растёт безработица. Этот непреложный и одновременно печальный факт подтверждается социологическими исследованиями.

Из доклада МОТ (Международной организации труда) за 2003 г.: «Количество безработных в мире в 2003 году достигло рекордного уровня в 186 млн. человек». По данным организации, безработица в промышленно развитых странах осталась на уровне 6,8%, в Латинской Америке —  упала на 1% до 8%. В то же время, в Восточной Азии, Северной Африке и на Ближнем Востоке безработица возросла.

Очевидно, Андрагогика может помочь людям в решении проблем отдельных видов безработицы. Притом при функционной* безработице улучить общее состояние способны различные курсы повышения квалификации, самообразование, интенсивные

Похожие работы