Читать диплом по психологии: "Особенности формально-динамических свойств психики у детей с нарушением умственного развития" Страница 44

(Назад) (Cкачать работу)

(стряпни, дыма), когда входит в дом или выходит на улицу. Шумит, когда злится (хлопает дверьми, кричит). Теряет интерес к уходу за животными, растениями и т.д. примерно через неделю. Сердиться на партнёров по игре. Склонности к развлечениям (хобби, игра) меняются от недели к неделе. Медленно приспосабливается к изменениям времени приёма пищи (жалуется, меняется аппетит, не может ждать). Прыгает или вертит какой-нибудь предмет, когда разговаривает с родителями. Неохотно (минут через 5 или более) берется за новую игру или игрушку, когда ему впервые её дают. Сильно реагирует (громко смеётся, вскрикивает), когда находит то, что искал. Реагирует на мягкое неодобрение родителей (хмурится, качает головой). Кладёт свои вещи, где попало. Ёрзает, когда нужно сидеть спокойно (за столом, на уроке). Оставляет работу недоделанной (рисование, лепку). Не слушает, о чем говорят рядом, когда читает книгу или журнал. Испытывает неудовольствие, когда приходиться отрываться от занятия по просьбе родителей. Протестует (хмурится, ворчит), когда ему не разрешают сходить к приятелю. Играет в спокойные игры с приятелями. Реагирует слабо (лёгкой улыбкой), получая новую игрушку или игру. Когда родитель объясняет что-то, слушает внимательно от начало до конца. Вступает в общение с незнакомыми детьми своего возраста. Если случается прерваться, то после перерыва возвращается к прерванным занятиям. Когда играет с другими детьми, принимает правила игры, даже если они отличаются от его собственных. Делает домашние уроки без напоминания. Пребывает в хорошем настроении, когда ложиться спать. Занимается какими-нибудь физическими упражнениями (катание на коньках, лыжах, велосипеде), пока не освоит их. Улыбается незнакомым людям, посещающим дом, общается с ними, смеётся с ними. Его отвлекают домашние шумы, которые мешают ему, чем-либо заниматься (уроками, чтением). Переживает довольно легко, (поведение меняется не более чем на пару дней), когда отменяется обещанная поездка, уезжает друг и т д… Пребывает в хорошем настроении и весел за едой. Сидит спокойно, когда смотрит телевизор или читает. Громкий непрерывный шум продолжает беспокоить его, когда остальные уже привыкли. Заходит в дом или выходит бегом. Бурно реагирует на неодобрение (кричит, топает ногами, и т.д.). Для него составляет трудность делать все вовремя. Сидит в сторонке или наблюдает за новой ситуацией, пока не приобретает уверенности в себе. Он не может ничего делать, когда у него плохое настроение или раздражение. Как только выходит на улицу сразу же замечает тепло или холодно там. Бурно переживает (плачет, громко жалуется) неодобрение или неудачу. Замечает грубость, гладкость, мягкость материалов (одежды, обуви, обивки). Выходит или пытается выйти из-за стола во время еды. Скорее шумно врывается, чем входит в комнату. Оставляет недоделанной работу по дому, которая ему нравится. Плохо спит, когда рядом разговаривают. Если он расстроен, то родители могут успокоить его за несколько минут. Насколько легко вам справляться и общаться со своим ребёнком?

1-очень трудно; 2-трудно; 3- нелегко; 4- нетрудно; 5- легко; 6-очень легко.

101. Какой уровень активности вашего ребёнка - количество физических