Читать диплом по педагогике: "Методические рекомендации по совершенствованию словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи" Страница 31

(Назад) (Cкачать работу)

I разновозрастная группа). Кн. Для воспитателя детского сада. М., 1987. –206с.Гончарова В.А. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи. Автореферат дис. к.п.н. С. - П.,2002.Баранова М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А. В. Русский язык. М., 1984гБольшой справочник школьника // Дрофа. М.1999г.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1985Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи //Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи. М., 1961. с. 103-111.Житенева Л.И. Словообразование и состав слова. Л., 1973. –29с.Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников. ЛИТУР, 2000Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей. – М., 1994.Жукова Н.С. Формирование устной речи. – М.,1994.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого нарушения у дошкольников. – М.,1973.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990. –238с.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М.,Филичева Т.Б. «Логопедия» Екатеринбкрг.2004Земская Е.А. Как делаются слова. М., 1963. –93с.Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие. М.,1973. –304с.Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М.,1992. –220с.Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: семантика производного слова. М.,1981-200с.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений устной речи у детей. М, 2004.Лалаева Р.И. О психолингвистическом анализе речевой готовности к овладению грамотой и орфографией у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием // Матер. науч. –теор. межвуз. конф. – СПб.,2001Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) – СПб.: СОЮЗ, 1999.Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965. 245с.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М., 1969. – 307с.Логопедия: Учеб. для студ. Дефектол.фак. пед. высш. Учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.- 680с.Мамрак А.В. Вопросы теории словообразования в современной русистике: Учеб пособие. Киев, 1992. –71с.Межиковская М.Б. , Скрипченко М.П. Логопедические занятия в специализированных детских садах: Пособие для групп с общим недоразвитием речи.- Ташкент, 1989.-136с.Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного синтеза. М., 1980. –264с.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кн. для логопеда. -М.,1991.-204с.Нарушение речи у дошкольников / сост. Р.Л. Белова-давид, Б.М. Гриншпун. - М., 1969. – 215с.Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети. -М.,1981. –111с.Никашина Н.А. Педагогическое изучение недостатков речи детей // Дефектология 1969. №4; с.21-36.Основы теории и практики логопедии/ под ред.Р.Е. Левиной. –1968. – с.31-54.Поваляева М.А. Справочник логопеда – Ростов на Дону. ФЕНИКС,2002.Русский язык. Под ред. Л.Ю. Максимова. М., «Просвещение»,1978.Сахарный Л.В. Психолингвистические аспекты теории словообразования. Учеб. пособие. Л. 1985. –971с.Соботович Е.Ф. Психолого-педагогические основы коррекции нарушений формирования грамматического строя речи у детей: Автореф.дис. …докт. пед. наук. М., 1984.-449с.Трауготт Н.Н. Как