Читать диплом по педагогике: "Индивидуализация в процессе воспитания старшеклассников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет

Математический факультет

Кафедра педагогики

Выпускная квалификационная работа

Индивидуализация в процессе воспитания старшеклассников

Выполнил:

студент V курса математического факультета

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Н.М.Капустина

Рецензент:

кандидат педагогических наук С.С.Быкова

Допущена к защите в государственной аттестационной комиссии

«___» __________2005 г.Зав. кафедрой Т.В. Машарова

«___»___________2005 г.Декан факультета В.И. Варанкина

Киров

2005

Содержание

Введение 3

Глава I. Психолого-педагогические основы индивидуализации в воспитании 5

Сущность и особенности индивидуализации в процессе воспитания 5Пути и средства реализации индивидуализации воспитательного процесса 15Индивидуальная работа в классном коллективе 20

Глава II. Проблемы индивидуализации в воспитательной работе сошкольниками 32

Особенности индивидуализации в работе с трудными подростками 32

2.2. Анализ опытной работы по индивидуализации воспитания старшеклассников 41

Заключение 47

Библиографический список

Введение

То, что учитель должен знать своих учеников, не вызывает сомнения. Задача школы сегодня – обеспечить развитие личности каждого ученика, создав необходимые для этого условия.

Целью воспитания сегодня является личность разносторонне и гармонично развитая, личность самостоятельная, деятельная, занимающаяся самообразованием и самовоспитанием. Учащийся к окончанию школы должен овладеть базовой культурой, которая включает в себя духовно-нравственную, познавательную и эстетическую культуру, культуру труда и физическую культуру.

Для воспитания такой личности нужна особая педагогическая работа по выявлению и формированию интересов, способностей, склонностей каждого школьника. Весьма сложен путь многих учащихся к духовной и нравственной зрелости. Определяющая причина такого явления в том, что воспитательное, развивающее обучение действует на личность не непосредственно, а через «внутренние условия» ее развития.

Но вместе с этим каждый школьник развивается в обществе, а конкретнее, в коллективе. Каждая личность играет важную роль в воспитании коллектива, но в это же время коллектив оказывает влияние на воспитание личности. При этом мы сталкиваемся с противоречиями в воспитании. Так, формируя коллектив, классный воспитатель может выпустить из поля зрения отдельную личность. Это можно исправить, если в воспитательной работе будет реализован принцип индивидуального подхода. Другим противоречием является «борьба» между «хочу» и «надо», между «хочу» и «могу». Преодоление этого противоречия возможно при индивидуализации воспитания, при знании индивидуальных особенностей, направленности каждой личности, ее мотивов. Исходя из выше сказанного, была выбрана тема выпускной квалификационной работы: «Индивидуализация в процессе воспитания старшеклассников».

Объект изучения – воспитательный процесс в школе.

Похожие работы