(Назад)
(Cкачать работу)Академия, 2000.
90.Сухомлинський В.О. Вибрані твори. - Т.2 - М.: Просвещение, 1979.
91.Татушко Є.Р. Малечі - про серйозні речі // Початкова школа. - 1995. - № 1. - С.50.
92.Трунова В.А. Вчимося правильно писати. СМУЛ: Київ-Ізмаїл, 2002.
93.Трунова В.А. Лінгвістичні основи формування мовленнєвих умінь // Початкова школа. - 1995. - № 2. - С.26-30.
94.Трунова В.А. Розвиток мовлення молодших школярів в умовах білінгвізму. - К.: Вища школа, 2001.
95.Ушинський К.Д. Вибрані пед. твори в 2 т. - К., 1988.
96.Халатян К.С. Как я использую наглядность // Начальная школа. - 1987. - № 7. - С.27-28.
97.Хорошковська О.А. Розвиток українського мовлення молодших школярів. - // Початкова школа. - 1997. - № 9. - С.42-46.
98.Цепова І. Використання художньо-зорових образів у навчанні письма 6-літніх першокласників // Початкова школа. - 1999. - № 5 - С.13-15.
99.Чепурко О.Г. Урок-спілкування з художнім твором // Початкова школа. - 1995. - № 3. - С.23.
100.Чередниченко Д. Материнка. - К.: Освіта, 1992.
101.Чуйко Г.А. Методика викладання української мови в початкових класах. - К.: Радянська школа, 1974.
102.Шаповаленко С.Г. Учебник в системе средств обучения. В кн.: Проблемы школьного учебника. - М., 1976.
103.Щукина Г.І. Мотивация учения - М.: Научное образование, 1980.
104.Яковенко Н.П. Использование средств наглядности и занимательного материала на уроках русского языка // Начальная школа. - 1997. - № 3 - С.32-34.
105.Ямщикова Т.Д. Учим читать по Эльконину // Начальная школа. - 1995. - № 6. - С.39.
Додаток А
потреба | мотив | діяльність |
Додаток Б
| Мотиви учіння молодших школярів |
| почуття обов’язку |
| бажання заслужити похвалу вчителя |
| страх перед покаранням |
| звичка виконувати вимоги дорослих |
| пізнавальний інтерес |
| честолюбство |
| прагнення утвердитися в класі |
| бажання порадувати батьків |
| бажання одержувати високі бали |
| прагнення заробити винагороду |
Додаток В
Вживання префіксів при-, пре-
прибрати
прибігти
пре розумний
прегарна
Додаток Г
Запам’ятай:
В українській мові є слова, які пишуться з апострофом.
Приголосний перед апострофом має вимовлятись твердо:
Сім’я
Пам’ять
Зв’язок
Комп’ютер
Об’єкт
П’ять
Додаток Д
Неозначена форма дієслова3-тя особа однини та множини
Що робити?Що робить? (Що роблять?)
Бігтибігає (бігають)
Стрибатистрибає (стрибають)
Летітилітає (літають)
Додаток Є
Подвоєння, подовження приголосних на письмі:
навчання
зрання
здоровенний
іменник
Додаток Ж
Додаток З
Додаток І
Додаток К
Називнийвідмінок | Родовийвідмінок |
Ярем-асаж-агруш-аплощ-апісн-яліні-я | Ярем-исаж-ігруш-іплощ-іпісн-іліні-ї |
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы