Читать диплом по педагогике: "Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Можно вывести следующие основные характеристики досуга детей, подростков и юношества:

досуг имеет ярко выраженные физиологический, психологический и социальный аспекты; досуг основан на добровольности при выборе рода занятий и степени активности;досуг предполагает не регламентированную, а свободную творческую деятельность; досуг формирует и развивает личность; досуг способствует самовыражению, самоутверждению и саморазвитию личности через свободно выбранные действия; досуг формирует потребность детей в свободе и независимости; досуг способствует раскрытию природных талантов и приобретению полезных для жизни умений и навыков; досуг стимулирует творческую инициативу детей; досуг есть сфера удовлетворения потребностей личности; досуг способствует формированию ценностных ориентаций; досуг детерминирован внутренне и внешне; досуг выступает как своеобразная «зона ограниченного вмешательства взрослых»; досуг способствует объективной самооценке детей; досуг формирует позитивную «Я- концепцию»; досуг обеспечивает удовлетворение, веселое настроение и персональное удовольствие; досуг способствует самовоспитанию личности; досуг формирует социально значимые потребности личности и нормы поведения в обществе; досуг- активность, контрастирующая с полным отдыхом; природе детского досуга чужда оппозиция «учебное время» - досуг (как часть внеучебного времени); детский досуг подразделяется на собственно досуг и полудосуг; детский досуг широк в своем понимании.

Таким образом, можно констатировать, что сущностью детско-юношеского досуга является творческое поведение (взаимодействие с окружающей средой) детей, подростков и юношества в свободной для выбора рода занятий и степени активности пространственно-временной среде, детерминированный внутренне(потребностями, мотивами, установками, выбором форм и способов поведения) и внешне (факторами, порождающими поведение).

Под влиянием множества различных факторов, люди совершенствуют себя и свои способности. Не только технологии, но и азы творчества приобретают все более выразительную и увлекательную форму. Творческое развитие находит новые методы и методики освоения, осуществляются различные комбинации взаимодействия.

В моем дипломе будет приложена программа Дома Культуры поселка Ревякино, в которой разработан учебно-методический план на 1 год обучения.

По этой программе учатся дети театрального кружка, в котором проходило мероприятие – массовый праздник по случаю Нового Года.

Хотелось бы сказать немного об истории и специфике массовых праздников.

Праздники в Древней Греции — один из первых образцов организованного массового действа, в котором проявлялись такие специфические черты, как массовость, комплексность, зрелищность, игровой характер.

Совершенно иными выглядят праздники Древнего Рима, хотя своими корнями они уходят в греческие, так как эллины были ближайшими соседями древних римлян. Однако, несмотря на влияние эллинской культуры, в Древнем

Похожие работы