Читать диплом по педагогике: "Востребованность в допрофессиональной подготовке учащихся старших классов города Асбеста" Страница 26


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

в Межшкольном Учебном Комбинате (отн., %)

Приложение 5 Диаграмма 3

Востребованность респондентами профилей в Учебном Комбинате

(в % от числа опрошенных)

Приложение 6 Диаграмма 4

Соответствие выбранного профиля дальнейшему профессиональному росту респондентов (отн., %)

Приложение 7 Диаграмма 5

Информированность родителей о наличие профилей в Учебном Комбинате (отн., %)

Приложение 8 Диаграмма 6

Источники информации о работе МУК-1 (в % от числа опрошенных)

Приложение 9 Диаграмма 7

Соответствие допрофессионального образования различным видам капитала (по мнению респондентов) (отн., %)

Приложение 10 Диаграмма 8

Потребность родителей в платном допрофессиональном образовании учащихся (в % от числа опрошенных)

Приложение 11 Диаграмма 9

Значимость допрофессионального образования в жизни респондентов (в % от числа опрошенных)

Приложение 12 Диаграмма 10

Выявление потребности в открытии нового профиля (отн., %)

1 Шматко В.А. Анализ культурного производства Пьера Бурдье // Социс. 2003. №8.С.115.2 Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. С.394.3 Дж. Кендрик Совокупный капитал США и его формирование. под ред. А.И. Анчишкина. М., 1978. С.8.4 Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова. Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб., 1999. С.42.5 Дятлов С.А. Теория человеческого капитала: Учебное пособие. СПб., 1996. С.38.6 Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда: экономическая теория труда: Учебное пособие. М., 2000. С.400.7 См. Бурдье П. Формы капитала // Экономическая социология. Т.3. №5. ноябрь 2002 // http // www.ecsoc.msses.ru8 См. Радаев В.В. Понятие капитала, формы капиталов и их конвертации // Экономическая социология. Т.3. № 4. сентябрь 2002 // http // www.ecsoc.msses.ru9 См. Радаев В.В. Понятие капитала, формы капиталов и их конвертации // Экономическая социология. Т.3. № 4. сентябрь 2002 // http // www.ecsoc.msses.ru10 См. там же. 11 Закон РФ Об образовании. М., 1996. С.1.12 Яковлев Д.Е. Дополнительное образование детей. М., 2002. С.7.13 Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997. С.13.14 Социология. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. под ред. Рубиной Л.Я. Екатеринбург, 2004. С.182.15 Российская социологическая энциклопедия. под ред. Осипова Г.В. М., 1998. С.326.16 См. там же С.328.17 Закон РФ Об образовании. М., 1996. ст.21. п.1 и 3. С.17.18 Закон РФ Об образовании. М., 1996. ст.23. п.1 и 3. С.17.19 См. там же ст.22. п.1 и 2. С.17.20 См. там же ст.24. п. 1 и 2. С.18.21 См. Концепция модернизации образования на период до 2010 года//http://www.dvgu.ru22 См. Концепция модернизации образования на период до 2010 года//http://www.dvgu.ru 23 См. там же. 24 См. там же.25 См. там же.26 Яковлев Д.Е. Дополнительное образование детей. М., 2002. С.44.27 Положение о взаимодействии между УО, ОУ и МУК по реализации ОО «Технология» и организации профориентационной работы на территории г. Асбеста. п.2.2.1. 28 Устав Асбестовского муниципального образовательного учреждения МУК–1 п. 4.1.29 См. там же п. 4.2.30 Маркетинг. Ответы на экзаменационные вопросы: Учебное пособие для вузов / Приходько А.В., Замедлина Е.А. М., 2004. С.6.31 Ф. Котлер. Основы маркетинга. М., 1995. С.932 Ф. Котлер. Основы маркетинга. М.,



Интересная статья: Основы написания курсовой работы