Читать диплом по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Роль здорового образа жизни в сохранении и укреплении здоровья учащихся общеобразовательной школы" Страница 1
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Роль здорового образа жизни в сохранении и укреплении здоровья учащихся общеобразовательной школы
| СОДЕРЖАНИЕ | СТР |
| Введение……………………………………………………………….…….. | 4 |
| ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ……………. …….. | 7 |
| 1.1. Философские, психофизические и социально-психологические факторы здорового образа жизни…………………………………………... | 7 |
| 1.2. Современные проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни школьников…………………………………………………... | 11 |
| 1.3. Здоровый образ жизни, его основные компоненты…………………... | 14 |
| 1.3.1. Плодотворный труд…………………………………………………... | 18 |
| 1.3.2. Искоренение вредных привычек…………………………………….. | 19 |
| 1.3.3. Рациональное питание………………………………………………... | 22 |
| 1.3.4. Закаливание, как неотъемлемый компонент формирования здорового образа жизни…………………………………………………….. | 27 |
| 1.3.5. Оптимальный режим двигательной активности, важное условие формирования здорового образа жизни…………………………………… | 29 |
| 1.3.6. Знания, как необходимая основа формирования здорового образа жизни…………………………………………………………………………. | 31 |
| 1.4. Роль физических упражнений в формировании здорового образа жизни и укреплении здоровья школьников……………………………….. | 33 |
| ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…………... | 37 |
| 2.1. Организация исследования…………………………………………….. | 37 |
| 2.2. Методы исследования………………………………………………….. | 37 |
| 2.2.1. Анализ литературных источников…………………………………... | 37 |
| 2.2.2. Анкетирование………………………………………………………... | 38 |
| 2.2.3. Определение адаптационных возможностей организма к физическим нагрузкам……………………………………………………… | 41 |
| ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………………….. | 43 |
| Выводы……………………………………………………………………….. | 48 |
| Список используемой литературы…………………………………………. | 49 |
ВВЕДЕНИЕ Проблема здоровья человека в контексте общечеловеческих ценностей приобретает все большее значение. Широкий общественный резонанс получает понимание того, что среди проблем, решение которых не должно зависеть от общественно-политических коллизий, центральное место занимает проблема здоровья детей, без решения которой у страны нет будущего (Никитушкин В.Г., Спирин В.К., 2002).
По данным Минздрава, до 60-70% школьников к выпускному классу имеют нарушения органов зрения, 30% - хронические заболевания. Состояние здоровья детей и подростков неуклонно ухудшается. Доля здоровых детей к концу обучения в школе не превышает 20 – 25 %, а в Санкт-Петербурге здоровых выпускников всего 3 – 4 % (Зусманович Ф.Н., 1998,Хасин Л.А., Громыко В.В., Рафалович А.Б., 1999).
Данные о заболеваемости детей являются одним из основных критериев в оценке состояния здоровья детей
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы