Читать вопросы по логике: "Шпаргалка по Логике 4" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

1.

Логика (греч. – слово, понятие, разум, суждение) – это наука о формах и законах правильного мышления. Изучает интеллектуальную систему человеческого организма. Продукт мышления – мысль является идеальной. Получение знаний о мире – познание (логическая адаптация). Чувственное познание – непосредственное взаимодействие человека с внешним миром. Абстрактное мышление – логическое познание мира, опосредованное чувствами и протекающее в разных формах: понятие, суждение, умозаключение. Итогом простейшей формы мысли является понятие, оно идеальный продукт, предполагает знания о предмете. Оно результат логического анализа  образу.

2.

Мышление невозможно без языка (существенное, связанное с научным анализом причины оформляется в понятийной, словесно-логической форме). Язык – средство материализации мышления (оно идеально). (АйКю). Длительный процесс образования языка – многообразие и сложность (синонимы, омонимы). Язык – знаковая система, обеспечивающая знаковую и коммуникативную функцию мышления. В искусственном языке каждому слову придано одно единственное значение. Формализация простых высказываний привела к созданию исчисления высказываний. Сложные высказывания образуются из простых при помощи логических связок. (суждение в математической логике принято называть высказыванием). Логика предикатов (кванторная логика) является расширением лоники высказываний за счет двух кванторных символов (, ) – кванторы всеобщности, существования, соответствующие словам «все», «некоторые» естественного языка.

3.

Основные этапы развития логики: Аристотель (дедуктивная логика, «Органон», 4 вен до н.э., основный законы правильного мышления), Ф.Бэкон (1561 – 1626) («Новый органон» – манифест индуктивной логики, появление И.Л. ⇒ время экспериментов), Гегель (1770 – 1831) (диалектическая логика, познание мира с точки зрения динамики, текучести, познее ее применение было расширено), Дж. Буль (1815 – 1864) (математическая логика, логика по предмету и математика по методу, обсуждение проблем о возможной формализации мышления и его практического приложения). Последний этап – не классическая логика.

4.

Логика – наука, исследующая механизм интеллектуальной деятельности человека и имеющая целью получение истинного знания об окружающем мире. В связи с этой гносеологической установкой она оперирует понятиями «правильного мышления» и «истинного значения». Правильное мышление основано на логике. Именно она, умело подобранная в соответствии с предметом рассмотрения, делает мысли адекватными реальности.

5.

Понятие является мысленным отображением в сознании человека общих существенных признаков предметов. Предпосылкой образования понятий выступает способность нашего мышления сравнивать предметы между собой по различным признакам. (образование – анализ, сравнение, синтез, абстрагирование, обобщение). Функции – коммуникативная, познавательная, экспрессивная. Значение понятий – во всех сферах деятельности… (скудная лексика, неправильное толкование пословиц, неумение правильно выражать в речи родовидовые отношения…)

6.

Структура=содержание (качественный пар.) + объем (количественный пар.). Содержание – совокупность существенных признаков в данном понятии, как отличительных так и

Похожие работы