Читать учебное пособие по всему другому: "Учебно-методическое пособие для учителей и студентов Павлодар" Страница 27

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

извлекать из него какой-то скрежет, но зато здесь нет дурных привычек, с которыми нужно бороться. Обучающийся искусству речи редко находится в таком счастливом положении. При сложности механизма речи предпринимаемая борьба с дурными навыками – дело нелегкое. Человек, тысячи раз произносивший слова с ошибками, не сразу приучится к правильному произношению. Кто годами привык сутулиться, чудом не приобретет выправки, а руки оратора, находящиеся в бесцельном движении, вдруг не примут правильного положения… Существует определенный порядок слов в фразе и фраз в речи. Сколько людей задумываются над этим перед началом речи? А сколько открывают рот, чтобы выпускать слова просто наудачу? Разница в значительной мере зависит от навыка. Поэтому обучение правильному, упорядоченному мышлению крайне необходимо для искусства речи. Руководства и учебные наставления не создают умения. Они только указывают путь. Главное в подготовке должен проделать сам оратор. Нелегкий труд, но за несколько месяцев он оправдает себя и создаст из посредственности хорошего оратора. Обучение даст это не каждому студенту: кое-кто не пожелает подчиниться требованиям учебной дисциплины. Есть много способов формулировать требования к учащемуся, но, пожалуй, самое главное из них – терпение и упорство. Близко к нему по важности стоит другое, а именно побольше самокритики и дерзания. (Поль Л.Сопер. Основы искусства речи).Литература 1 Виноградов В.В. Стилистика : Теория поэтической речи : Поэтика. – М., 1963. – 258 с.2 Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. –М., 1965. – 149 с.3 Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка. –М., 1986. – 315 с.4 Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. – М., 1976. – 213 с.5 Ефимов А.И. Стилистика русского языка. – М., 1969. – 198 с.6 Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи. – М., 1982. – 182 с.7 Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983. – 210 с.8 Практическая стилистика русского языка : Функциональные стили /под ред. В.А. Алексеева, К.А. Роговой. – М., 1982. – 321 с.9 Развитие функциональных стилей современного русского языка. – М., 1968. – 345 с.10 Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика : сложное синтаксическое целое. М., 1973.11 Цейтлин А.Г. Стиль Ленина-публициста. М., 1969.12 Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. – М., 1977. – 218 с.СодержаниеПредисловие ……………………………………………………..31 Об основных качествах публичной речи……………………….42 Практические задания по формированию навыковпубличной речи ………………………………….……………. 17 Орфоэпический словарь-минимум ……………………………183 Материалы для развития речевых навыков . …………………37Литература………………………………………………………6055


Интересная статья: Основы написания курсовой работы