(Назад)
(Cкачать работу)виявляється у наявності почуття міри і вмінні підтримувати правильні стосунки. Психологічними основами педагогічного такту – є сукупність соціальних установок (внутрішній стан готовності сприймати та діяти певним чином), стереотипів (переконання) та особистісних якостей (тактовність). 30 Психологічні передумови ефективності діяльності вчителя.
Ефективність діяльності вчителя залежить від багатьох факторів: економічного, політичного, наукового, організаційного. Всі вони впливають через внутрішні умови його особистості. Преломлюючись у його психіці, змінюючи її функціонування, різні фактори підвищують або знижують ефективність діяльності вчителя.
Показником ефективності є успішне досягнення мети при найбільш раціональному використанні сил та засобів. Ефективність діяльності вчителя – це сукупний прояв його особистості, вирішальної його передумови ‑ активності й функціонування психіки відповідно до вимог виконуваних завдань. Об’єктивна оцінка власної ефективності вчителя включає в себе ряд показників, таких як результати контрольних зрізів, олімпіад, якість знань тощо
Але є ще й суб’єктивна оцінка власної ефективності ‑ психологічний стан задоволеності своєю працею, тобто емоційна, внутрішня, інтуїтивна оцінка власної успішності. Навіть при високих об'єктивних показниках вона буває невисока, і це впливає на задоволеність своєю професією і, в кінцевому підсумку, на ту ж ефективність.
Психологічні передумови ефективності діяльності вчителя можна поділити на дві групи:
І група – особистісні (базові): позитивні риси спрямованості; прояви темпераменту, адекватні вимогам професії; сприятливі особливості характеру; педагогічні здібності.
ІІ група – ситуативні (процесуальні): чітке розуміння завдань діяльності; сильні ситуативні мотиви; адекватні пізнавальні процеси; стенічні психічні стани.
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы